蘇教版三年級美術上冊教案全集
3、創作影子——學生在太陽光下做出各種姿態互相描畫。創作出美麗的影子。
4、美化影子——在描畫影子的畫中進行聯想和添加，使它成為一張完整的創作畫。
（三）欣賞書中圖例，并談談感受。
三、布置作業
畫有趣的影子
作業要求：1、合理的構圖，使影子作為主體鮮明而飽滿的畫出來。
2、描畫的影子清晰，造型基本準確。
3、在影子造型的基礎上，可以進行大膽添加和美化。
四、學生作畫，教師巡回輔導
五、講評
六、小結
每個小朋友畫的都非常有自己想法，老師很高興。希望你們繼續做一個有自己思想，愛動腦筋的好孩子。
七、課后拓展
1、向大師學畫，運用色彩組合和變化。完成具有裝飾意味的影子畫。
2、試著做做你熟悉的故事中的形象把它做成皮影戲。
摸物背形
教學目的：
1、 培養學生的立體思維能力。
2、 訓練學生的記憶力和觸覺、造型能力。
3、 學習摸物背形的本領。
教材分析：
本課教學內容共分為兩大塊，其一為摸物，要求學生僅憑觸摸感受物品的形狀細節；其二為背形，要求學生根據記憶將物品塑造出來，表現形式不限。這些內容題材新穎，形式活潑，既訓練學生的觸覺，又鍛煉了學生的造型能力，同時融繪畫與泥塑為一體，非常適合中年級美術教學。
教學重點：
學習摸物背形的本領，訓練學生的觸覺和造型能力。
教學難點：
泥塑的具體捏制及摸物時對物體整體和局部細節的把握。
教學準備：
布袋或黑色馬夾袋若干、各種物品（如雨傘、牙刷、筆、杯子……）黏土等。
教學時間：一課時。
教學過程：
一、 組織教學
1、 檢查學生學習用品準備情況。
2、 師生問好，交流情感。
二、 導入新課
1、 師：“今天老師給大家帶來了許許多多的禮物（杯子、鉛筆盒、膠水瓶、圓珠筆 、水彩筆……），都藏在了這幾個禮盒里，你們想不想知道它們會是些什么呢？我要請幾位同學上來摸一摸，先不要說出你摸到的是什么，然后將它捏出來或者畫出來，看看誰做的最成功，我就將這些禮物送給他。”
2、 學生上臺摸物背形。（做好后站在講臺后。）
要求：學生上臺摸物時不能讓他看到袋子中的物品。
其余學生在座位上揉泥和泥，感受泥性。（音樂停止全班坐好。）
3、 學生評獎，獲獎學生上來領獎。
4、 師：“要想拿到這個禮物，還必須再過了以下一關才行，請你說說你手中的禮物有什么特點，說出來這個禮物才能屬于你。”
5、 學生回答，可以請求同學幫助。
6、 師給予學生獎勵。
師：“今天我們就來學一學摸物背形的本領。”
7、 板書課題《摸物背形》
三、 講授新課
1、 摸物：只憑觸覺去感受物體的形狀及細節。
背形：將感受到的形象捏制出來或畫出來。
2、 學生游戲:“摸物報名”。
游戲規則：a、同桌之間進行。先由一位同學閉上眼睛。b、然后另一位給他摸各種物品。c、摸物者快速地說出物品名稱。說對一個名稱得一分，累計得分最高者獲勝，成為摸物冠軍。（先由一位同學上臺示范，然后同桌之間進行，音樂聲停則游戲結束。）
3、 請學生說說摸物的經驗。
師：“全部摸對的同學舉手。同學們可真厲害！一下子就能摸出袋子里的物品是什么，那么你們摸物的經驗是什么呢？
4、 獲獎同學說說背形的經驗。
師：“如果不給你們看袋子里的東西，只是摸了一下，你能不能把它捏出來或者畫出來呢？”