蘇教版三年級美術上冊教案全集
③、⑵、手機逐漸變小。
④、
1991年時，手機的重量為250克左右；1996年秋，出現了體積100為立方厘米、重量100克的手機。此后又進一步小型化、輕量化，1999年輕到了60克以下。1杯水的凈重是180克，所以它只有1杯水的三分之一重！
⑵、電話與手機有哪些不同？
家里的固定電話通過電話線連接。看一下電話機的后面，知道插口外還伸出有一條線吧？聲音的電信號就是通過這條電話線發送的。
手機則不用電話線連接。它是用看不見的電波發送聲音。手機將聲音轉換為電波發出后，“基站”就會接收這些電波。然后通過電話線將聲音的電信號送給對方。手機并不是直接把電波送到對方的手機上。從“基站”到對方的手機，還要使用與普通電話相同的電話線。
⑶、設計創作：
教師可以根據教學需要適當介紹一些利用不同材料進行制作的方法：
折紙：用折錢包的折法，折出手機。并用彩筆進行裝飾。
（注意錢包是橫折，做手機要豎折）
紙盒：利用現成的紙盒，通過添加、剪切進行制作。
油泥、陶土：它們可塑性強，可以直接拿來進行造型。
泡漠板：利用厚薄不一的泡漠板，通過切割拼接進行制作。
石膏板：利用石膏板的易刻性，進行雕刻。
還可以利用各種食品，如：餅干、蔬菜……
在設計上可以分兩可內容進行設計外觀不同的電話：引導學生將電話設計成為自己喜歡的、熟悉的形象。
不同功能的電話：啟發學生對電話的功能進行改進。
⑷、欣賞：
根據設計創作的要求選擇欣賞的圖片類型：
•造型獨特的電話
•有不同功的能電話
•藝術家以電話為題材創作的作品
•和電話有關的生活圖片（漫畫、廣告、新聞圖片）
•運用不同材料制作的作品
•同年級學生的作品
動物明星
教學目標：
1、塑動物由基本形體入手，要抓住動物特征，確定動態，用加、減法，采用粘接、切削、刻劃等多種手法進行創作。
2、考相關資料，結合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，臨摹或創作泥塑動物形象。
3、培養學生熱愛生活，保護珍稀動物，關注藝術，增強審美能力、創造能力、動手能力、探究能力。
教學重難點：
1、習圓雕的基本知識，學習用基本形體塑造動物形象。
2、作品的完整、牢固、美觀、生動、新穎。
教學準備：
師：短小的牙簽發給每一個學生，準備動物玩具、布置一個背景、課題、做個大箱子、橡皮泥等用具、有關動物的各種資料。
生：橡皮泥、牙簽、模具、剪刀、刻刀、墊板。
教學過程：
——導入：
（出示大森林的背景）
多么美麗的大森林啊！只是這個森林太安靜，也太寂寞了，大家快想想，要是再多些什么就會讓它顯得更加更美麗、更有生氣了？
學生通過回憶，輕松的回答出——動物，如：河馬、大象、山羊、鹿……
——欣賞：
播放影片《可愛的動物》，學生欣賞。
——討論：
學生說一說自己最喜愛的動物的特點和有關趣事。
——欣賞：
出示一些用各種方法表現的動物形象，如：水粉、國畫、刺繡、雕塑、版畫、電腦繪畫等。
——思考：
運用的方法不同，但都表現出了動物的特點，有的威猛、有的嬌憨、有的機靈、有的話機等。是怎樣表現的？
——示范：
老師以一個動物為例，示范橡皮泥捏制動物的步驟、方法。
——練習：
今天我們也來用橡皮泥做你喜歡的小動物，我們四個同學組成一個小組，大家分工合作，共同完成。