蘇教版三年級美術上冊教案全集
教學準備
教師準備：幾種禽鳥的蛋、圖片資料、錄像資料、教學范圖等。
學生準備：課前查閱相關材料、繪畫工具等。
教學課時：1課時
教學過程
1、神奇的蛋：
(1)老師這兒有幾只蛋，清同學們認一認它們分別是什么動物的蛋?
教師出示：鵪鶉蛋，鴿子蛋、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋。
(2)老師這兒還有一個蛋中之王，大家想不想看一看?
教師播放電腦圖片：鴕鳥蛋。
(3)有沒有比蛋中之土更大更神秘的蛋呢?教師播放電腦圖片：恐龍蛋。這是什么動物的蛋呢?請四人小組互相討論一下。（學生各抒己見，教師揭示答案)
2、欣賞影碟：
(1)教師播放電影《侏羅紀公園》片段：小恐龍從蛋中破殼而出的情景。這枚神奇的蛋最終能孵化出什么動物呢?讓我們—起來看一看。(遠古動物——恐龍)
(2)今天就讓我們走進遙遠而又洪荒的遠古時代，了解一下遠古的動物。
教師板書課題：遠古的動物。
3、遠古探索：
遠古時期的中生代是地球歷史上最引人注目的時代，它又可劃分為三疊紀
侏羅紀和白堊紀。
a.三疊紀——爬行動物興起，當時恐龍只是動物世界中的一介平民。
教師邊講解邊用電腦出示相關動物圖片。圖片欣賞：蛇、鯊魚、板龍、長頸龍、幻龍。
b.侏羅紀——爬行動物在陸地和海洋繼續(xù)發(fā)展并成功占據(jù)了天空，這一時
期是恐龍的黃金時代。
圖片欣賞：始祖鳥、雷龍、單脊龍.沱江龍。
c.白堊紀——鳥類開始分化，恐龍種類達到鼎盛期。
圖片欣賞：霸王龍、禽龍、三角龍、滄龍。
4、恐龍死亡之謎：
(1)恐龍家族在中生代時期曾經(jīng)鼎盛一時，但任何一個生物物種，總有其產(chǎn)生、繁盛、衰落、滅絕的過程，你認為恐龍是怎樣滅絕的?請大家根據(jù)自己課前所查的資料，以小組為單位進行討論。
5、討論結果：
●小行星撞擊理論：6500萬年前，一顆小行星撞擊地球，地球一片黑暗，植物大量死亡。巨大的恐龍饑餓寒冷，無處藏身，全部滅絕了。
●免疫缺陷：在白堊紀末期，地球上忽然演化出了多種新型病原生物，恐龍等大量免疫系統(tǒng)有缺陷的動物因無法抵御而滅絕了。
●氣候驟變論：在6500萬年前，地球上的氣候發(fā)生了異常的變化，溫度忽
然升高，造成雄性恐龍個體的生殖系統(tǒng)嚴重損壞，從而走向了最終的滅絕。
●繁殖受挫理論：白堊紀晚期，恐龍在蛋的孵化中發(fā)生了嚴重的問題，因
而造成了恐龍繁殖受挫。
●大氣成分變化論：恐龍生活的中生代，大氣中的二氧化碳的含量較高，說明恐龍很適應高二氧化碳濃度的大氣環(huán)境。隨著時間推移，大氣環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，二氧化碳的含量降低，造成了恐龍的滅亡。
●彗星撞擊論：太陽有一個圍繞著它旋轉的伴星，巨大的彗星受到這個伴
星引力的干擾，在太陽系內產(chǎn)生了幾萬次的彗星風暴，其中的一些彗星風暴襲
擊了地球，造成下恐龍的滅亡。
●最新理論——大規(guī)模海底火山爆發(fā)：白堊紀末期，地球上發(fā)生了一系列
大規(guī)模的火山爆發(fā)，引起了陸地氣候的變化，因此影響了恐龍等動物的生存。
(1)雖然科學家們對恐龍的滅絕做出了各種各樣的研究、推測，但至今為
止仍沒有—個肯定的答案，這有待后人的進一步探索、研究。
6、走進博物館：
(1)同學們除了在書籍、影視片中見過恐龍的大型模型和化石外，你還在哪里見過?
(在常州中華恐龍園、中國自貢恐龍博物館見過大型的恐龍模型和恐龍化石)