四年級數學下冊第四單元小數的意義和性質教案
請同學們接著做一做：
3.7噸＝（ ）千克 0.86平方米＝（ ）平方分米
0.3千克＝（ ）克 2.63千米 ＝（ ）米
怎樣把高級單位的單名數改寫成低級單位的單名數呢？
小組討論后，匯報（用高級單位量得的數去乘進率）
（2）教學低級單位的名數改稱高級單位的名數。
80厘米＝（ ）米
誰能說說你的想法？
（因為1米＝100厘米，80厘米=80/100米）
用這種改寫方法改寫下面各題
9020千克 ＝（ ）噸 7450米＝（ ）千米
23分米＝（ ）米 1350克＝（ ）千克
像一想怎樣把低級單位的單名數改寫成高級單位的單名數？
（用低級單位量的的數去除以進率）
能用這種方法解答1米45厘米是多少米嗎？小組討論一下？
誰能說說你是怎么想的？
（引導學生說出：45厘米＝0.45米，0.45米和1米合起來是1.45米 ）
三、鞏固練習
1、71頁6題
2、（ ）分米=1.5米 （ ）千克=4.08噸
510米=（ ）千米 516厘米=（ ）米
4700克=( )千克
3在括號里填上﹤﹥或﹦
3.61米（ ）362厘米 284克( )0.284千克
1480米（ ）1.5千米 532厘米（ ）5.3米
4、72頁10題
四、課堂小結：這節課你有什么收獲？
五、課外作業：收集生活中的小數，你能換算成另外單位嗎？你懂得了什么？
課堂作業：《作業本》
第八教時
教學內容：p68例1及做一做，練習十一第1、4題。
教學目標：
1. 通過課前收集小數的活動，使學生感受到小數在生活中的廣泛應用。
2. 通過合作交流，引導學生探索出小數和十進復名數的改寫方法。學會把低級單位改寫成 高級單位。
3. 使學生在數學活動中提高學習數學的興趣，培養思維的靈活性。
教具準備：
米尺、板書中的有關卡片。
教學過程：
一、課前準備：
（課前讓同學收集生活中的小數）
師：昨天，老師讓大家去尋找生活中的小數，找到了嗎？
生：（略）
（師根據學生的匯報，在黑板上進行分類板書。）
師：同學們在生活中收集到了這么多小數，在我們的生活中，還存在有很多小數。今天我們就一起來學習生活中的小數。（出示課題）
共同交流，加深對小數的認識。
1. 小組交流