四年級數學下冊第四單元小數的意義和性質教案
請同學們接著做一做:
3.7噸=( )千克 0.86平方米=( )平方分米
0.3千克=( )克 2.63千米 =( )米
怎樣把高級單位的單名數改寫成低級單位的單名數呢?
小組討論后,匯報(用高級單位量得的數去乘進率)
(2)教學低級單位的名數改稱高級單位的名數。
80厘米=( )米
誰能說說你的想法?
(因為1米=100厘米,80厘米=80/100米)
用這種改寫方法改寫下面各題
9020千克 =( )噸 7450米=( )千米
23分米=( )米 1350克=( )千克
像一想怎樣把低級單位的單名數改寫成高級單位的單名數?
(用低級單位量的的數去除以進率)
能用這種方法解答1米45厘米是多少米嗎?小組討論一下?
誰能說說你是怎么想的?
(引導學生說出:45厘米=0.45米,0.45米和1米合起來是1.45米 )
三、鞏固練習
1、71頁6題
2、( )分米=1.5米 ( )千克=4.08噸
510米=( )千米 516厘米=( )米
4700克=( )千克
3在括號里填上﹤﹥或﹦
3.61米( )362厘米 284克( )0.284千克
1480米( )1.5千米 532厘米( )5.3米
4、72頁10題
四、課堂小結:這節課你有什么收獲?
五、課外作業:收集生活中的小數,你能換算成另外單位嗎?你懂得了什么?
課堂作業:《作業本》
第八教時
教學內容:p68例1及做一做,練習十一第1、4題。
教學目標:
1. 通過課前收集小數的活動,使學生感受到小數在生活中的廣泛應用。
2. 通過合作交流,引導學生探索出小數和十進復名數的改寫方法。學會把低級單位改寫成 高級單位。
3. 使學生在數學活動中提高學習數學的興趣,培養思維的靈活性。
教具準備:
米尺、板書中的有關卡片。
教學過程:
一、課前準備:
(課前讓同學收集生活中的小數)
師:昨天,老師讓大家去尋找生活中的小數,找到了嗎?
生:(略)
(師根據學生的匯報,在黑板上進行分類板書。)
師:同學們在生活中收集到了這么多小數,在我們的生活中,還存在有很多小數。今天我們就一起來學習生活中的小數。(出示課題)
共同交流,加深對小數的認識。
1. 小組交流