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四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)教案

發(fā)布時(shí)間:2019-03-10

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)教案


2、3.69擴(kuò)大1000倍是36.9。        (   )
3、把一個(gè)數(shù)縮小到它的1/10,就要把這個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位。(  )
4、觀察三個(gè)數(shù),你能發(fā)現(xiàn)它們之間的變化關(guān)系嗎?
3.8          38       0.038
四、課堂回顧:
師:看來(lái)今天你們收獲不小,在小組里說(shuō)說(shuō)你的收獲。(知識(shí)、方法操作、舊知識(shí))
師:你對(duì)今天的學(xué)習(xí)滿意嗎?能給自己打個(gè)分嗎?
第七教時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:生活中的小數(shù)
教學(xué)目的:
1、使學(xué)生理解什么是名數(shù)、單名數(shù)和復(fù)名數(shù),會(huì)利用單位間的進(jìn)率把高級(jí)單位的名數(shù)改寫(xiě)成低級(jí)單位的名數(shù),把低級(jí)單位的名數(shù)改寫(xiě)成高級(jí)的名數(shù)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的分類能力、比較能力、分析能力和歸納概括能力。
教學(xué)重點(diǎn):會(huì)進(jìn)行名數(shù)的改寫(xiě)。
教學(xué)難點(diǎn):會(huì)進(jìn)行名數(shù)的改寫(xiě)。
教學(xué)用具
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)
1千米=(    )米          1千克=(    )克
1米=(     )厘米         1噸=(      )千克
1時(shí)=(     )分             1分= (      )秒
1平方米= (     )平方分米
1平方分米=(     )平方厘米
二、新課:
1、把你收集到的生活中的小數(shù)說(shuō)給小組同學(xué)聽(tīng),找一組同學(xué)匯報(bào)他們收集的數(shù)據(jù)。
2、我也收集了一些生活中的小數(shù),我們一起來(lái)看一看:
水果糖的質(zhì)量是0.5千克
小明的身高是1.35米
小紅體操得分是9.25分
小麗的體溫是38.5度
3、像這樣我們把量得的數(shù)和單位名稱合起來(lái)叫做名數(shù)
把哪兩部分合起來(lái)叫名數(shù)?你能舉出一些名數(shù)的例子嗎?
3分鐘、7千米、6時(shí)15分、   78平方米、4噸50千克
5米6分米     20平方厘米      9年      5千米60米
4、什么叫單名數(shù)?什么叫復(fù)名數(shù)?從剛才舉出的例子中你能找出哪些是單名數(shù)哪些是復(fù)名數(shù)嗎?
5、小組活動(dòng):
請(qǐng)你按高矮順序,給下面的小朋友排排隊(duì)
80厘米、1米45厘米、0.95米、1.32米
又有米又有厘米怎么比較它們的大小?
師:要想直接比較它們的大小可以把它們改成相同計(jì)量單位的數(shù)。
    在實(shí)際生活和計(jì)算中,有時(shí)需要把不同計(jì)量單位的數(shù)據(jù)進(jìn)行改寫(xiě)。
問(wèn):又有米又有厘米要想直接比現(xiàn)在你有什么想法?
生:把它們改寫(xiě)成以米為單位的數(shù)
    把它們改寫(xiě)成以厘米為單位的數(shù)
6、請(qǐng)你們以小組為單位任選其一進(jìn)行改寫(xiě)
(1)教學(xué)高級(jí)單位的名數(shù)改寫(xiě)成低級(jí)單位的名數(shù)。
(1)0.95米=(     )厘米
你們會(huì)做嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的?(1米等于100厘米,0.95米=0.95乘100厘米。可以直接把0.95的小數(shù)點(diǎn)向右移兩位。)
1.32米=(    )厘米
是米這個(gè)單位大些還是厘米這個(gè)單位大些?我們把較大的單位叫做高級(jí)單位,而把較小的單位叫做低級(jí)單位。這道題就是把高級(jí)單位“米”作單位的名數(shù)改稱低級(jí)單位“厘米”作單位的名數(shù)。
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