四年級數學下冊第四單元小數的意義和性質教案
(2)35克=0.35千克( )
3.把小數改寫成分數
0.9 0.09 0.0359
四、全課小結：這節課你有哪些收獲？
五、獨立作業：《作業本》
六、板書設計
小數的產生和意義
1/10米 = 0.1米 一位小數
1/100米= 0.01米 二位小數
1/1000米= 0.001米 三位小數
分母是10、100、1000……的分數可以寫成小數，像這樣用來表示十分之幾、百分之幾、千分之幾……的數叫做小數。
第二教時
教學內容：小數的讀法 教科書52～53頁小數的讀法，完成做一做題目和練習九的第6～7題。
教學目的：使學生會讀小數，并進一步理解小數的意義。
教學重點：使學生會讀小數。
教具準備: 幻燈、幻燈片
教學過程:
一、復習
1、0.2是（ ）位小數，表示（ ）分之（ ）；
0.15是（ ）位小數，表示（ ）分之（ ）；
0.008是（ ）位小數，表示（ ）分之（ ）。
2、0.4的計數單位是（ ），它有（ ）個這樣的計數單位；
0.07的計數單位是（ ），它有（ ）個這樣的計數單位；
0.138的計數單位是（ ），它有（ ）個這樣的計數單位。
二、新課
1、教學小數的數位順序表。
前面我們已經認識了小數，誰能舉出一些小數的例子？
（0.2 0.05 0.005 0.01……)
這些小數有什么共同特點？（小數點左邊的數都是0）
在日常生活中你還見過其他的小數嗎？誰能舉出一些例子？
（1.5 40.6 3.134 6.8……)
這些小數的小數點的左邊還是0嗎？
觀察一下：小數可以分為幾部分？
是不是所有的小數都比1小？
誰還記得整數的數位順序？每個數位的計數單位是什么？相鄰的計數單位間的進率是多少？
學生邊回答邊在黑板上板書整數數位順序表。
接著提問：0.2表示什么？（表示兩個十分之一）十分之一是它的計數單位；0.05表示什么？（表示百分之五，有五個百分之一）百分之一是它的計數單位。0.006表示千分之六，有六個千分之一，千分之一是它的計數單位。
十分之一、百分之一、千分之一、萬分之一等都是小數的計數單位。這些小數的計數單位那個最大？
多少個十分之一是整數1？
多少個百分之一是十分之一？
多少個千分之一是百分之一？
這些小數每相鄰兩個計數單位間的進率是多少？（10）
這和整數相鄰兩個計數單位間的進率是一樣的，因此，一個小數的小數部分可以用小數點與整數部分隔開，排在整數部分的右邊，向整數一樣計數。