四年級數學下冊第四單元小數的意義和性質教案
師：同學們剛才找到的小數，有的表示物體的價格，有的表示物體的質量，有的表示身高，有的表示住房面積……，你們知道這些小數的實際含義嗎？請給同桌說一說。（同桌互相說小數的含義）
師：同學們真了不起，不僅從生活中找到了許多小數，而且還知道這些小數的實際含義。
2. 師生交流。（略）
師：同學們，在生活中有許多小數，除了以上這些小數外，你還在 什么地方見到過小數，知道它的含義嗎？
二、聯系生活，引入新課
1、結合實際，改寫數據。出示例1
80厘米={ }米
{1}小組討論
（2）小組匯報交流。
小結：
把“厘米”寫成“米”作單位，即把低級單位改寫成高級單位，要除以進率。
鞏固練習：做一做
拓展知識：1米45厘米是多少米？
布置作業：
1、 練習十一第一題口答。
2、 第四題書面作業。
第九教時
教學內容：p74例2做一做。練習十三第3、5、6、7、8題
教學目標：
1、 通過學生自學探索，合作交流，培養學生的探索能力。
2、 學生把高級單位改寫成低級單位。
3、 使學生在數學教學活動中，培養思維的靈活性。
教學過程：
一、 復習引入。
師：1、前一節課我們學習了什么？
關鍵要掌握什么？
生答：（略）
師：板書：
把低級單位改寫成高級單位，要除以它們之間的進率。
二、測試課
1、 那么，小明的身高0.95米，改寫成厘米為單位則呢們改呢？
0.95米＿＿＿＿＿厘米
2、 請同學們以小組為單位討論。
3、 匯報
① 0.95米 ②1米=100厘米
∧ 0.95米=0.95×100
9分米 5分米 =95厘米
↓
90厘米
∨
95厘米
③0.95×100
可以直接把0.95的小數點向右移兩位。
……
4、 說得非常好
試練
1.32米=________厘米 0.5千克=_________克
聯系上一以數學課
5、 根據以上這些題目能得出什么結論？
小結：把高級單位改寫成低級單位時，乘以它們之間的進率。（即小數點向右移動）。
三、 鞏固練習
1. p69做一做
2. 練習十一。3、5、6、7、8
3. 反饋訂正
第十教時
教學內容：求一個小數的近似數