四年級數學下冊第四單元小數的意義和性質教案
師:同學們剛才找到的小數,有的表示物體的價格,有的表示物體的質量,有的表示身高,有的表示住房面積……,你們知道這些小數的實際含義嗎?請給同桌說一說。(同桌互相說小數的含義)
師:同學們真了不起,不僅從生活中找到了許多小數,而且還知道這些小數的實際含義。
2. 師生交流。(略)
師:同學們,在生活中有許多小數,除了以上這些小數外,你還在 什么地方見到過小數,知道它的含義嗎?
二、聯系生活,引入新課
1、結合實際,改寫數據。出示例1
80厘米={ }米
{1}小組討論
(2)小組匯報交流。
小結:
把“厘米”寫成“米”作單位,即把低級單位改寫成高級單位,要除以進率。
鞏固練習:做一做
拓展知識:1米45厘米是多少米?
布置作業:
1、 練習十一第一題口答。
2、 第四題書面作業。
第九教時
教學內容:p74例2做一做。練習十三第3、5、6、7、8題
教學目標:
1、 通過學生自學探索,合作交流,培養學生的探索能力。
2、 學生把高級單位改寫成低級單位。
3、 使學生在數學教學活動中,培養思維的靈活性。
教學過程:
一、 復習引入。
師:1、前一節課我們學習了什么?
關鍵要掌握什么?
生答:(略)
師:板書:
把低級單位改寫成高級單位,要除以它們之間的進率。
二、測試課
1、 那么,小明的身高0.95米,改寫成厘米為單位則呢們改呢?
0.95米_____厘米
2、 請同學們以小組為單位討論。
3、 匯報
① 0.95米 ②1米=100厘米
∧ 0.95米=0.95×100
9分米 5分米 =95厘米
↓
90厘米
∨
95厘米
③0.95×100
可以直接把0.95的小數點向右移兩位。
……
4、 說得非常好
試練
1.32米=________厘米 0.5千克=_________克
聯系上一以數學課
5、 根據以上這些題目能得出什么結論?
小結:把高級單位改寫成低級單位時,乘以它們之間的進率。(即小數點向右移動)。
三、 鞏固練習
1. p69做一做
2. 練習十一。3、5、6、7、8
3. 反饋訂正
第十教時
教學內容:求一個小數的近似數