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牛津小學英語四年級4A第1-2單元教案集體備課

牛津小學英語四年級4A第1-2單元教案集體備課

       

unit 1          the    fourth  period      (date:           )

教學內容unit  1   may  i  have……?(parte.g)

教學目標知識和能力1. 掌握單詞、詞組:card, teachers’ day2. 能看懂e部分對話,并表演3. 會說rhyme  a little book.過程和方法

任務型教學

情感態度

與價值觀

培養學生對知識的運用能力

教學  重難點教學重點:能看懂e部分對話,并表演教學難點:掌握單詞、詞組:card, teachers’ day

教學準備e掛圖         錄音機教學過程

學生活動

診斷與調整step 1  warming  upt: hello, boys and girls. nice to meet you.t: well, let’s start our english class, ok?step 2  presentation  and  practise1. listen  the  tape  carefully  and  answer ,wang bing 送什么給mr green?   2. t:yes. a card. 卡片師帶讀。t:and he says: “here’s a card for you.” 它的意思和this card is for you.完全相同。3.t:because today is teachers’ day. so wang bing says: “happy teachers’ day!”師帶讀4.出示圖畫,學生邊聽邊看圖,了解對話的意思。5.學生跟讀對話。6.表演對話。先由師生示范,再由學生與學生之間表演。7.擴充對話。在學生熟練掌握所學內容的基礎上,讓他們用this card is for missgao .all right .來擴充對話。step 3 fun house .1. look and read .(1)    出示連環畫,讓學生把書上的內容仔細觀察,反復朗讀,了解故事內容。(2)    學生聽錄音,了解圖畫內容。(3)    學生跟讀錄音。(4)    學生反復讀對話,自己消化圖、文內容,感受到其中的幽默內涵即可。2.work in groups .(1)課前把學生分成八個小組,依照課本中的表格設計八張,分發給八個小組的學生。(2) 師到其中一組進行調查示范。(3)同學之間利用what’s in your pencil-box ?how many?相互問答,并逐個記錄結果。沒有的物品用0表示。(4) 組長匯報調查結果。回答how many students have gotpens ? who are they ?等問題。(5) 全班調查。選派一名學生作全班調查,匯總全班情況。3. say a rhyme (1) listen  the  tape  carefully.(2) read  after  the teacher.step 4 assign homework .1.抄寫本單元所學的單詞和句型并能默寫。2. 背誦并表演read and act .ss: …ss: …ss: 跟讀ss: 跟讀ss read and act out the dialogue in roles.ss look and  read the picture.ss  practise them  in  pairs.

板書設計: unit  1   may  i  have……?(parta)

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