五年級下冊第四單元分數的意義和性質教案
2 .把萬分別化成小致，你發現把分母是
2 . ， ， ， ， ， ， ， 分別化成小，你發現把分母是9的分數化成小數有什么規律嗎？
（四）課堂小結
本節課我們復習了分數和小數的互化。通過復習，我們能夠更加熟練、正確地進行分數和小數的互化，并能應用分數和小數互化的知識解決一些問題。同時，我們還研究了判斷一個最簡分數能否化成有限小數的方法。
后記：
分數的意義和性質的整理與復習（一）
一 教學內容
整理和復習
教材第101 頁的內容。
二 教學目標
1 .通過復習，幫助學生梳理本單元的知識要點及知識間的聯系。
2 .培養學生歸納、整理知識的能力，掌握整理和復習知識的方法。
3 .培養學生自覺復習的習慣。
三 重點難點
歸納、整理本單元的知識點。
四 教具準備
投影。
五 教學過程
（一）導入
分數的意義和性質這個單元的知識我們已經學習完了，今天這節課我們共同來復習一下這個單元的知識。
（二）教學實施
1 . 引導學生歸納、梳理知識點。
提問：回憶這個單元我們主要學習了哪幾部分知識？每部分又有哪些主要概念？這些概念之間有什么聯系？你能試著歸納出來嗎？
學生自己試著歸納，然后請學生匯報發言，集體補充。
老師隨著學生的匯報，進行板書。
板書如下
2 .應用知識練習。
( 1 ）完成教材第101 頁的第1 題。
先獨立完成填空，集體訂正。
然后討論：分數意義是什么？分數單位是什么？分數和除法有什么關系？
( 2 ）完成教材第101 頁的第2 題。
讓學生先將這7 個分數分類，再說一說分類的依據，每一類分別是什么分數，它們之間有什么關系。
( 3 ）完成教材第101 頁的第3 題。
學生先獨立完成，然后說說比較分數的大小有幾種情況，怎樣分別比較分數的大小。
( 4 ）完成教材第101 頁的第4 題。
先讓學生說一說分數化成小數和小數化成分數的方法，再完成題目給出的分數與小數的互化練習。
提問：互化時要注意什么？
（四）思維訓練
1 . 分數 是真分數，而且可以化成有限小數，x 最大是幾？
2 .一個分數，分子和分母的和是43 ，如果分母加上17 ，這個分數就可以化簡成言，這個分數是（ ) o
3 .一個最簡分數，把它的分子擴大2 倍，而分母縮小到原來的 后，正好等于 ，這個分數原來是（ ）。
（五）課堂小結
通過本節課的學習，我們對分數的意義、真分數和假分數、分數的基本性質、約分、通分、分數和小數的互化等概念更加清楚。同時，進一步明確了這些概念之間的內在聯系，并能靈活應用這些概念解決問題。
后記：
分數的意義和性質的整理與復習（二）
一 教學內容
教材第102、103頁的練習二十。
二 教學目標
通過練習培養學生歸納、整理知識的能力，掌握整理和復習知識的方法。
三 重點難點
歸納、整理本單元的知識點。
四 教學過程
（一）習題1－6
讓學生獨立完成、集體更正
（二）課堂作業新設計
1 .寫出分母是8 的所有真分數（ ），其中（ ）是最簡分數。
2 .把下面大小相等的分數填人相同的圈中。