五年級下冊第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)教案
(2)閱讀課本第85頁最后一段并思考:一個分?jǐn)?shù)中的分母、分子各表示什么?
(3)認(rèn)識分?jǐn)?shù)單位,初步了解分?jǐn)?shù)單位的特點(diǎn)。
練習(xí):① 的分?jǐn)?shù)單位是( ),它有( )個 。
② 的分?jǐn)?shù)單位是( ),它有( )個 。
③( )個 是( )。
④ 是( )個 。
(4)想一想:讀、寫分?jǐn)?shù)的方法是怎樣的?
讀作 ,表示 個 。
讀作 ,表示有 個 。
三、課堂實(shí)踐
1. 表示把( )平均分成( )份,表示這樣的( )份的數(shù)。
2. 讀作( ),分?jǐn)?shù)單位是( ),再添上( )個這樣的單位是整數(shù)1。
四、課堂小結(jié)
1、什么叫做分?jǐn)?shù)?如何理解單位“1”?
2、什么是分?jǐn)?shù)單位?分?jǐn)?shù)單位有什么特點(diǎn)?
五、課堂作業(yè)
練習(xí)十八第5、6題。
后記:
第二課時 分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生及意義(二)
教學(xué)要求 ①使學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義及分?jǐn)?shù)單位,并能正確地應(yīng)用。學(xué)會用直線上的點(diǎn)表示分?jǐn)?shù)。能聯(lián)系分?jǐn)?shù)的意義,正確解答求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾。②進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。③滲透數(shù)形結(jié)合思想。
教學(xué)重點(diǎn) 理解分?jǐn)?shù)的意義。
教學(xué)過程
一、 創(chuàng)設(shè)情境
1.用分?jǐn)?shù)表示圖中陰影部分。
▲▲ ▲▲
△△ ▲▲
2.口答:什么是分?jǐn)?shù)?如何理解單位“1”?
3.填空。
是( )個 。 的分?jǐn)?shù)單位是( )
7個 是( )。 的分?jǐn)?shù)單位是( )
二、揭示課題
出示學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)目標(biāo)。板書課題:分?jǐn)?shù)的意義。
三、探索研究
1.認(rèn)識用直線上的點(diǎn)表示分?jǐn)?shù)。
分?jǐn)?shù)也是一個數(shù),也可以用直線(數(shù)軸)上的點(diǎn)來表示。
(1)認(rèn)識用直線上的點(diǎn)表示分?jǐn)?shù)的方法。
①畫一條水平直線,在直線上畫出等長的距離表示0、1、2。
②根據(jù)分母來分線段,如果分母是4,就把單位“1”平均分成4份。如: 、 :
0 1 2
(2)提問:如果要在直線上表示 ,該怎樣畫?啟發(fā)點(diǎn)撥。
①先畫什么?再畫什么?
②應(yīng)把0~1這一段平均分成幾份?如果分母是8呢?分母是10呢?
③ 應(yīng)用直線上的哪一個點(diǎn)來表示?
(3)如果要在這條直線上表示分母是10的分?jǐn)?shù),該怎么辦?