8 成語故事——五語補(bǔ)充閱讀材料
（f）截短法把字?jǐn)?shù)較多的文句，剪裁縮短，使他精煉簡潔。例如：
瓜田李下 這個成語是截短古樂府詩《古君子行》瓜田不納履，李下不整冠"兩句而成的。原詩字面的意思是：在瓜地里，不要彎腰提鞋；在結(jié)著李子的樹下，不要舉手整地帽子。意思是讓人們要注意自己所處的地位，避免嫌疑。
管窺蠡測 這個成語是截短《函數(shù)•東方朔傳》"以管窺天，以蠡測海"而成的。原話表面的意思是：從竹管的小孔里看天，用瓠瓢量海水。它的引申義是：目光短淺，所見者小。類似"坐井觀天"的意思。
此外，象"李代桃僵蚍蝣撼樹司空見慣"等等，也都是使用這種修辭法。理解這類成語，首先要知道原來的句子是怎樣說的，還要掌握它的精神實質(zhì)。
（g）鑲嵌法故意用幾個無關(guān)緊要的字插在一個詞的中間，以舒緩語氣或增加力量。例如：
七拼八湊：意思是搜集一些零碎材料勉強(qiáng)地拼湊起來。
一干一凈：意思是干干凈凈，什么也沒有了。
冤哉枉也：意思是十分冤枉。
本來主要說的是："拼湊干凈冤枉"，而把兩個字拆開，在每個字的前邊或后邊各鑲嵌上一個字，如"七八一二哉也"，以增加修辭效果。
成語所用的修辭方法，這些是最常見的。此外當(dāng)然也還有，這里不擬多舉。許多成語都具有濃厚的修辭色彩，所以使人一看就覺得形象具體。
（4）語勢有力成語是歷史的產(chǎn)物，具有群眾基礎(chǔ)，表達(dá)的效果比用意思相同的一般說法為強(qiáng)。例如"群起而攻之"，就比"大家一齊起來反對他"或者"批評他斥責(zé)他"更有力些。"口誅筆伐"就比"用語言和文字對他進(jìn)行嚴(yán)厲的批判"這樣一句話顯得有力量。
由于成語有以上各種優(yōu)點，所以在文章中適當(dāng)?shù)厥褂贸烧Z，是非常需要的。這不僅能增強(qiáng)表達(dá)效果，而且可以使文章的語匯豐富多彩。不過也不能在文章中故意地多用成語，堆砌成語，以顯自己的淵博，那樣就可能把文章寫得不文不白，不倫不類，矯揉造作，畫蛇添足。這一點我們要特別注意。
六、成語使用的廣泛性：
成語既然可以做句子的各種成分，它本身又有許多優(yōu)越性，所以成語在文章里也就使用得相當(dāng)廣泛。在文章一個句子里連用幾個成語，也是常見的。下邊舉一些實例，并略加解說。
這也值得你們大驚小怪、冷嘲熱諷。（《魯迅全集"卷五引《奇文共賞》）
這句話里連用了"大驚小怪冷嘲熱諷"兩個成語。"大驚小怪"是我們口頭上常用的成語，宋朝的朱熹就已經(jīng)用過，見《朱子語類》。"冷嘲熱諷"意思是用名言暗語譏笑諷刺。"冷嘲熱諷"和"冷言冷語"的意思很相近，但是又有區(qū)別。"冷言冷語"指的是譏笑諷刺的話。如果把這里所引的句子改為"這也值得你們大驚小怪，冷言冷語"，就感覺著有點兒不順，這是因為這里應(yīng)該用動詞，不能用名詞。"冷嘲熱諷"可以作動詞用，"冷言冷語"適宜于作名詞。這類細(xì)微的區(qū)別，使用成語時也應(yīng)該加以辨析。又如：