三年級音樂上冊全冊教案（湘教版）
老師彈琴，情學生仔細聽聽師誰家的門鈴在響，并用“叮咚”模仿門鈴在響，然后用“叮咚”模仿門鈴的聲音唱一唱，誰能聽出來又模仿得準，就把相應的動物頭飾獎給他？
3、猜謎
師：小精靈對大家剛才的表演非常贊賞，同學們順利過關。現在我們一起隨小精靈到燈謎活動現場去看一看。
（1）出示寫有謎語的字條（四條）
a、什么開花像喇叭？
b、什么動物鼻子長？
c、什么動物脖子長？
d、什么花開向太陽？
（2）學生猜謎語
三、課堂小結
第二課時
教學目標：
1、能學會演唱《對十》，能表現歌曲歡樂的情緒，并能邊唱《對十》邊打霸王鞭；
2、能積極參與音樂活動《誰家的門鈴在響》，認識31、16、15、63、51這些寬音程；
3、能認真聆聽雙簧管獨奏《小放牛》，積極參與音樂的表演活動，體驗放牛的樂趣。
教學重點與難點：
學會歌曲《對十》，并能邊唱鞭打霸王鞭
教學準備：
鋼琴、 黑板、動物頭飾
教學過程：
一、復習導入，組織教學
二、學唱新歌
1、掌握新歌
師：同學們猜謎的積極性真高，你聽，小精靈高興的為大家唱起了猜謎歌。
（1）全體聽錄音范唱《對十》，初次感受河北民歌的特點；
（2）熟悉歌詞
a、師：你從歌聲里聽到了哪幾種花？
這些花分別開在什么的地方？
b、朗讀歌詞
師生接龍
師問：我說那個一來誰給我對上一？什么開花在水里？
生答：你說那個一來我給你對上一，水仙開花在水里。
師問：我說那個三來誰給我對上三？什么開花在道邊？
生答：你說那個三來我給你對上三，馬蓮開花在道邊。
（3）熟悉旋律
a、出現歌譜
2 3 2 1 7 6 6 6 5 5－
2 3 2 1 7 6 6 6 3 5 5 3
6 6 5 3 6 6 5 3 6 6 6 1 3 2 1 6
b、老師彈奏旋律，請學生找出彈奏的順序并隨琴劃拍。
c、學生自由組合唱一唱旋律，然后分組展示演唱并互相評價
（4）學習歌詞
（5）創作
請學生把猜謎活動中的謎語模仿《對十》變成歌兒唱一唱。
2、學打霸王鞭
（1）請學生拿出課前制作好的霸王鞭（制作：取一根長1米左右，直徑較小的木棍或竹棍，用彩布條或毛線包住棍的表面，棍的兩端做成須狀）
（2）介紹：霸王鞭是河北民間舞蹈中的一種道具－彩棍。表演者單手或雙手執木棍中間，用彩棍的兩頭對擊或敲擊地面、肩頭、退、腳等處，邊舞邊唱
（3）學生仔細觀察教材插圖地提示，自主探索霸王鞭地打法，然后展示。
三、課堂小結
第三課時
教學目標：
1、能學會演唱《對十》，能表現歌曲歡樂的情緒，并能邊唱《對十》邊打霸王鞭；
2、能積極參與音樂活動《誰家的門鈴在響》，認識31、16、15、63、51這些寬音程；
3、能認真聆聽雙簧管獨奏《小放牛》，積極參與音樂的表演活動，體驗放牛的樂趣。
教學重點與難點：
學會歌曲《對十》，并能邊唱鞭打霸王鞭
教學準備：
鋼琴、 黑板、動物頭飾
教學過程：
一、復習導入
二、聽賞《小放牛》
師：這熱鬧地場面把放牛娃也吸引過來了，你聽，放牛娃正騎牛，吹著曲向我們走來。
1、多媒體展示小放牛地情境畫面，播放《小放牛》音樂
2、聽一聽、想一想
師：這首樂曲是用什么樂器演奏的
（雙簧管）
3、熟悉主題音樂
1＝g 2/4
明快地
6 5 6 1 5 3 5 6 1 5 3 2 5 3 5 3 2 5 3 2 1 2 1 65 －1 61 0 6 5 3 5 6 1 5 3 2 5 3 5 3 12 3 52 1 6 1 5－