三年級音樂上冊全冊教案（湘教版）
生：。。。。。。
師：對，速度很快。那么，這首曲子當中最能體現(xiàn)熱鬧氣氛的又是什么樂器？
生：。。。。。。
師：今天，老師就帶了這兩樣打擊樂，大家瞧一瞧，再聽老師敲一敲。
堂鼓節(jié)奏 2/4 x x x x ︱ o x x ︱ x o ︱
咚咚 咚 咚︱ o 咚 咚︱ 咚 o ︱
這是撥 2/4 x x ︱ x x ︱
鏘 鏘 鏘 鏘
請同學們模擊節(jié)奏
（2）復聽全曲
請同學們仔細聆聽音樂，結合畫面，想一想這首樂曲的節(jié)奏或情緒有什么不同，可以分幾個部分
學生欣賞、回答
師：三部分，能說一說是根據(jù)什么分的嗎？
（3）分段聽師
師：同學們我們先聽第一段，想一想這段表現(xiàn)了龍舟比賽什么場面呢？
生：。。。。。。
師：隨著發(fā)令槍聲的響起，船像箭一般沖出，誰也不甘示弱，船對這時是不分勝負，齊頭并進著。
師：再聽第二部分，想想這段又表現(xiàn)了龍舟比賽什么場面？
生：。。。。。。
師：對，龍舟隊這時進入熱火朝天的競賽場面，像是你追我趕。
師：我們來聽最后一部分，同學們回憶一下這一段與前面那一段旋律相似？
生：。。。。。。
這一段與前面比起來。速度更快，鑼鼓聲更密集，所以情緒更熱烈，請同學想一想它又表現(xiàn)了什么場面呢？
生：。。。。。。
師：快到終點了，所有的船只拼命往前沖刺。
（4）綜合表現(xiàn)
師：這段樂曲描寫了你追我趕的場面，非常熱鬧，是樂曲的主旋律，下面我們來唱一唱。
a、學生看樂譜隨琴唱一遍
b、分兩組接唱（兩組代表兩艘龍舟）
c、看教材，兩組分別用拍手與跺腳代表堂鼓、撥一邊唱一邊拍手、跺腳（教師彈奏旋律）
d、一起合奏，（加入打擊樂）體會端午節(jié)賽龍舟，你追我趕的熱鬧場面
五、小結
今天我們又一次體會了龍舟賽的盛況，同時體會到了用打擊樂表現(xiàn)聶耳的音樂作品，在今后的學習中我們將不斷積累去體會音樂中的奧秘。
第五課 在祖國的懷抱里
第一課時
教學目標：
1、能學會唱歌曲《在祖國的懷抱里》，并創(chuàng)編歌表演，享受表演的快樂。
2、能積極參加音符之家的教學活動，認識四分音符，二分音符和全音符的形狀，能分辨它們的時值及差別。
教學重點與難點：
（1）引導學生自主學會歌曲，用熱情、歡快的聲音表現(xiàn)歌曲；
（2）掌握四分音符、二分音符和全音符的基礎知識。
教學準備：
鋼琴、黑板、音符卡片
教學過程：
一、活動《音樂之家》
導入：隨著《我為祖國守大橋》的音樂，學生進入教室。
1、看一看
師：歡迎同學們乘著火車來到音符之家，音符之家歡迎你，今天老師先介紹音符之家的成員：
全音符 二分音符 四分音符
2――― 3－ 5