小學人音版第十冊教案全冊教案參考
一、通過學唱《花蛤蟆》學習山東民歌的音調特點及風格，感受當地兒童的生活情趣。
二、認識倚音記號，并在歌唱中感受其表現作用。
教材分析：
一、《花蛤蟆》這首歌曲，四度大跳是特征之一，運用大量倚音唱法，以短時值節奏為主。
二、聲樂訓練，運用倚音表現獵人的形象。
教學重難點：倚音的演唱。
教學過程：
1、復習歌曲《真善美的小世界》
2、綜合訓練作為發聲練習短曲選自《獵人合唱》，又是倚音的練習譜例。
1）熟悉f大調的音階音位。
2）不唱倚音唱譜
3）將全曲唱會。
4）教師加入倚音示范，讓學生模仿。
3 作倚音的閱歷知識講解，小音符在唱的時候只唱音高不用唱出音名。
4、用非連音唱法，氣息要有支持，橫隔膜要有彈性。”啦”的發聲，要求舌尖作靈活的跳動。
5 再唱： 注意2/4拍的強弱節奏及二部的均衡、協調。
6、導入新歌《花蛤蟆》
7、初聽范唱。
8、打拍子視譜，唱好空拍，不唱倚音。
9、 對聲音提出要求，用非連音及跳音的唱法。
10、對情緒提出要求，保持輕快、活潑、詼諧的情緒。
11、再唱樂譜。
12、加入倚音唱譜，強調倚音的風格，唱的自然、貼切而圓滑，切忌生硬。
13、完整唱譜。
14、小結下課。
第二課時
教學內容：
一、歌曲處理
二、欣賞《喜慶勝利》
教學目的：
一、通過學唱《花蛤蟆》學習山東民歌的音調特點及風格，感受當地兒童的生活情趣。
二、通過聆聽樂曲，使學生感受嗩吶的音色，進一步激發起他們對我國民族音樂的喜愛。
教材分析：
一、《花蛤蟆》輕快、詼諧、活潑，詞曲結合貼切，朗朗上口。
二、《喜慶勝利》全曲基調熱烈歡樂，描寫北方農村喜獲豐收的歡慶情景。
教學重點：民族音樂的感受。
教學過程：
1、組織教學，復習《花蛤蟆》樂譜。
2、聽范唱。
3、保持輕快、活潑、詼諧的情緒演唱，以保持特有的情趣。
4、用非連音及跳音的唱法，唱好本歌。尤其是帶有倚音的象聲詞，要表現好。倚音主要強調吐字與風格，要結合吐字唱的自然而貼切，切忌生硬。
5、給歌曲配打擊樂，形象的烘托歌曲的氣氛。
6、前八小節采用隔二小節的輪唱。接著的第九小節開始處理成以二小節為單位的對唱。
7、用一固定低音作伴唱。
8復習吹管樂器。
9、 聽辨第一部分模仿笑聲的一段，引起學生興趣。
10、聽第一部分主題音調。
11、處聽全曲，提出設問：
（1） 全曲是什么情緒？
（2） 全曲分幾段？
12、分段欣賞。
13、聽出第二樂段b與a的對比，以及第三部分是第一部分的再現。
14、復聽全曲。
15、寫聽聽想想作業。
16、小結下課。
第六課 白楊和小河
教學內容：
一、 歌曲：白楊和小河
二、 綜合訓練：
a) 按指定節奏寫作旋律
b) 聽辨與感受三和弦的音響效果
三欣賞：
1、黃河船夫曲(齊唱、合唱)
2、保衛黃河（輪唱）介紹人民音樂家冼星海
教學目的：
一、指導學生用優美、親切的聲音謳歌”白楊和小河”的真誠友誼，并從中領悟到友情的可貴和團結互助的意義。
二、初步試聽三和弦的和聲音響效果，提高對和聲的聽辨與感受能力，為第七課的三聲部發聲做準備。
三、通過欣賞《黃河大合唱》選曲，感受作品中磅礴的氣勢，了解旋律、節奏、速度、力度等所起的表現作用。了解人民音樂家冼星海的生平事跡，和這部作品的偉大意義。通過作品欣賞和介紹對學生進行愛國主義教育。