八年級歷史與社會第六單元教案

小結:1841年4月16日，……道光帝根據前方主帥奕經的請求，調廣西兵1000名增援浙江。6月29日，該部頭起、二起共550人到達，后兩起450名尚在途中。而英軍此時已放棄寧波，攻陷乍浦、吳淞，正浩浩蕩蕩駛進長江！奕經連忙將該部再派往江蘇。一直到戰爭結束，該部未參加任何戰斗。──茅海建《天朝的崩潰》
第三課《匯入工業文明大潮的中國》第三課時
師夷長技以制夷
教學要求：教學中要求學生通過學習，了解地主階級中“開眼看世界”的開明人士的思想和希望“自強求富”的洋務派的政治主張，在感受地主階級的愛國情感的同時，認識到封建君主專制的腐朽和地主階級不能拯救中華民族的生死存亡危機。
重點是洋務運動的內容，難點是洋務運動的影響。
教學建議：導入
案例1：林則徐和魏源的主張。
講林則徐故事，閱讀材料，比較林則徐和魏源對待西方的態度同前人有什么不同？為什么會有這些不同？林則徐是很多學生都有所了解的，可讓學生來講述林則徐的故事，一可增添課堂氣氛；二可作為分析問題的背景材料。教學中應側重分析變化的原因，從中感受到工業文明對中國的沖擊。
夷之長技三：一戰艦，二火器，三養兵練兵之法。……廣東互市二百年，始則奇技淫巧受之，繼則邪教毒煙受之，獨于行軍利器則不一師其長技，是但肯受害不肯受益也。請于虎門外之沙角、大角二處，置造船廠一，火器局一。行取法蘭西、美利堅二國各來夷目一二人，分攜西洋工匠至粵，司造船械，并延西洋柁師，司教行船演炮之法，如欽天監夷官之例。而選閩、粵巧匠精兵以習之，工匠習其鑄造，精兵習其駕馭、攻擊。計每艘中號者，不過二萬金以內，……計百艘不過二百萬金。再以十萬金造火輪舟十艘，以四十萬金造配炮械，所費不過二百五十萬，而盡得西洋之長技為中國之長技。（魏源《海國圖志》卷二）
案例2：洋務運動。你認為，外國列強有哪些是比我們先進的？如果你是地主階級的開明一員，又會選擇哪些來學習呢？
從標題“師夷長技以制夷”入手來探討“夷之長技”，并站在地主階級的立場，作出選擇。將學生的選擇與魏源的《海國圖志》作比較，這比單純看材料比不同更有趣味，容易引起學生的共鳴，更有趣味性和挑戰性。學生可能會從包括政治制度在內的先進的科技及政治思想等方面進行比較，在選擇中引導學生理解地主階級的局限性，為后面的教學作鋪墊。閱讀課文，找出關鍵詞：洋務運動興起的時間、主要代表人物、口號、主要內容；并回答問題；洋務派是否實現了他們的目標？洋務運動發揮了什么作用？ 學生的自主學習能力是學生可持續發展的基礎，是新課程的目標。教材關于洋務運動從興起的時間、主要代表人物、口號、軍事工業和民用工業的創辦、新學堂的設立等方面作了較詳細的介紹。學生通過自主學習，對這一歷史事件形成較完整的概念；通過問題解答，學會從內容分析歷史影響。
閱讀課文，說說圖片《李鴻章》、》《江南制造總局》、《開平煤礦廠》、《留美兒童》、《同文館》等。
學生在閱讀課文并應用相關信息解讀豐富的圖片信息，能發揮多媒體優勢，增添學習趣味，達到良好的學習效果。
輪船招商局：鴉片戰爭后，西方列強的輪船憑借不平等條約給予的特權進入我國沿海沿江口岸，并壟斷了中國江海的運輸業。1872年（同治十一年），李鴻章在上海創辦了輪船招商局，這是晚清洋務派創辦的第一個民用企業﹐也是中國第一家航運公司。1873年，招商局輪船“伊敦”號由上海首航香港，開辟了中國第一條近海商業航線。同年，招商局開辟了至日本的中國第一條遠洋商業航線，承擔洋務軍事工業運輸，承攬漕糧﹐兼攬商貨。隨后，收購了財力雄厚的美資旗昌輪船公司，打破了外資洋行壟斷中國航運的格局，開中國企業收購外商企業之先河，成為中國民族航運業的象征。1885年（光緒十一年）經盛宣懷改為官督商辦﹐19xx年（宣統元年）歸郵傳部管理。1930年由國民政府改為國營后﹐1932年歸交通部﹐從此成為國民黨四大家族官僚資本壟斷中國航運的機構。新中國成立后，輪船運輸業由國家統一管理，獲得了較快的發展。130多年來，招商局從未間斷過在港口、碼頭、倉儲、運輸等領域的投資與發展，逐步形成了發展現代物流業的獨特優勢，現代物流業已被確立為招商局的四大核心產業之一。今天的招商局經過幾代人的努力，現已成長為一個實力雄厚的多元化綜合性企業集團，在交通基建及物流、金融、地產及相關產業領域內有著成熟的業務網絡和市場經驗，擁有總資產逾500億港元。招商局總部位于香港，業務分布于香港、中國內地、東南亞等極具活力和潛力的新興市場，被列為香港“四大中資企業”之一，在國際工商界有著廣泛影響。但是進入90年代以后，隨著改革開放的深入，我國鐵路、公路和民航的發展，使航運業也呈現萎縮狀態。