人教版八年級政治下冊全冊教案2
教學方法：
本課教學擬采用活動式教學法、可運用：情景創設、案例分析、主題探究等方法。
教學內容：講授本課第二框——尊重和維護隱私權
教學過程：
一、導入新課
1、板書框題： 第二框 尊重和維護隱私權
2、情境導入：
敘述：琳琳最近一段時間，一回家就上qq跟網友聊天，媽媽看到后，她就馬上關掉。開學近一個月來，老師反應琳琳學習不是很認真，成績退步得很快。媽媽對此很懷疑，堅持要看女兒的qq聊天記錄，要求女兒告訴自己qq密碼。
a：把密碼給媽媽看； b：不給媽媽看。
（根據學生的討論，引出課題）
二、講授新課
1、尊重隱私是道德的期盼
情境活動一：（見教材p51頁情境材料）
議一議：
父母擅自翻閱兒女的日記是天經地義的事情嗎？如何如避免這種事情發生？
（1）尊重他人隱私，就要樹立隱私意識
（教師按教材簡述并強調——要樹立隱私意識）
情境活動二：（見教材p52頁情境材料）
說一說：如何評價肖肖的行為？
（2）尊重他人隱私，需要強化責任與榮譽意識
情境活動三：（見教材p52頁情境材料）
議一議：
①以上行為哪些是尊重他人隱私的行為？哪些不是尊重他人隱私的行為？
②選擇其中兩三項進行剖析。
（3）人與人之間要相互尊重彼此的隱私
辨一辨：生活中我們可能會遇到一些涉及隱私的問題，請你幫忙判斷一下，哪些是尊重他人隱私的行為，哪些不是？并選擇兩項進行剖析。
①“你有過男朋友嗎？”“體重多少”“身高多少”……越來越多的女大學生在求職時遭遇了這樣的“拷問”。 （ ⅹ ）
②“日記教學”，老師要求學生上交自己的日記用來進行教學，以提高學生的寫作能力。 （ ⅹ ）
③李某在實施手術過程中，發現有4名實習醫生在觀摩自己的手術過程。（ ⅹ ）
④警方對犯罪嫌疑人的住宅電話進行了監聽。發現了犯罪事實，法院對其進行了公開審理。 （√ ）
⑤媽媽剛要到取款機前取錢，發現有一個人正在輸密碼，琳琳馬上拉住媽媽的手說……。 （ ？）
2、依法維護隱私權
情景活動四：（見教材p53頁）
①是什么原因導致小松如此委屈、痛苦？小旺的想法有道理嗎？
②你希望老師如何處理這件事情？
（學生討論回答后教師講述）
教師講述：侵擾他人私生活、公開他人隱私的行為，也是違法行為。
（1）個人隱私受法律保護
想一想：侵害他人隱私權的行為還有哪些表現？
相關鏈接：（見教材p53頁鏈接材料）
案例分析：（見教材p54頁）
①你認為教室里應不應該安裝監視器？
②對于在銀行和超市安裝監視器的現象，你怎么看？
（2）侵犯他人隱私權的行為，要受到法律的追究
相關鏈接：（見教材p54頁鏈接材料）
想一想：當我們的隱私權受到侵害時給怎么辦呢？
（3）尊重他人隱私、增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖
相關鏈接：（見教材p55頁鏈接材料）
（學生閱讀教材p55頁第一段）
（4）能夠自覺地尊重和維護隱私權，是現代文明的標志，是社會進步的體現
三、課堂小結：
尊重隱私，需要樹立隱私意識，強化責任和信譽，這更是道德的期盼；維護隱私，依法維護自身的合法權益，強化自我保護意識。