第七章 生物的進化
教學方法：講述，談話與討論相結合。課時安排：二課時。
引言：在生產實踐中，常常碰到這樣的問題：草原的牧民在承包的草場上該放養多少牛羊，經濟效益才最好；沿海的漁民該捕撈多少魚蝦，才能既獲得好的收益又能持續發展；農業生產中怎樣控制害蟲的數量，才能獲得大豐收。要解決這些問題，必須研究生物的群體單位——種群和生物群落。我們先來復習一下第七章學過的種群概念。
提問：什么是種群？（回答：生活在同一地點的同種生物的一群個體。）
練習：下列敘述中屬于種群的是：1.一個池塘中的全部魚。2.一片草地上的全部蒲公英。3.世界上的全部鳥。4.一片農田的全部東亞飛蝗。（回答：2和4是種群。）
講述：如果某種生物對人類是有益的，人們總是希望它們越來越多；如果某種生物對人類是有害的，人們總想使它們越來越少。由此可見：種群研究的核心問題是種群數量的變化。要研究種群數量的變化，首先要了解種群的一些特征。這些特征主要包括種群密度、出生率和死亡率、年齡組成、性別比例等。
種群密度是指單位空間內某種群的個體數量。
提問：實際研究中，不可能逐一計數某個種群的個體總數，如何測定某物種的種群密度呢？（回答：計數種群的一小部分，估計整個種群的密度。）
講述：對了，這就是常用的取樣調查法。要測定某地的某種植物的種群密度，常用的取樣調查法，實習3介紹的就是這種方法。要測定某地的某種動物的種群密度，常用的取樣調查法是標志重捕法。標志重捕法就是在被調查的種群的生存環境中捕獲一部分個體，將這些個體標志后再放回原來的環境，經過一定期限后進行重捕，根據重捕中標志個體占總捕獲數的比例，來估計該種群的數量。 公式是種群數量n=（標志個體數x重捕個體數）/重捕標志數
提問：經過測定，我國某地的野驢，平均每100km2不足兩頭，而同一地區的灰倉鼠，平均每100km2有數十萬只。由此可得出什么結論？（回答：相同的環境條件下，不同物種的種群密度不同。）
提問：在一片農田中的東亞飛蝗，夏天種群密度較高，秋未則降低。由此可得出什么結論？（回答：不同的環境條件下，同一物種的種群密度不同。）
小結：種群密度是種群的重要特征。種群密度隨環境條件和物種的不同而不同。
講述：種群密度為什么會發生變化呢？我們繼續研究種群的其他特征。
出生率是指種群中單位數量的個體在單位時間內新產生的個體數目。死亡率是指種群中單位數量的個體在單位時間內死亡的個體數目。
提問：出生率和死亡率與種群密度的關系如何？（回答：出生率高于死亡率，種群密度增加；出生率低于死亡率，種群密度下降。）（投影片：我國人口數量變化曲線）
討論：長期以來，我國的人口增長很快，主要原因是什么？（結論：出生率高，死亡率低是導致我國人口增長過快的主要原因。）
討論：控制我國人口增長的措施？（結論：在死亡率低的前提下，只能控制人口出生率。）（在此可批判馬爾薩斯反動的人口論觀點。）