第三課 時(shí)代精神的精華 教案
本課的教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的三種品格：一是要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)時(shí)代的關(guān)注和對(duì)生活的熱愛(ài)；二是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題和在實(shí)踐中改造主客觀世界的能力；三是要培養(yǎng)學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神。因此，教師要對(duì)學(xué)生是否通過(guò)本課教學(xué)而培養(yǎng)了以上三種品格作出評(píng)價(jià)，這主要體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生行為的評(píng)價(jià)上。對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)要堅(jiān)持因人而異的原則，學(xué)生在行動(dòng)上有了進(jìn)步，教師要給予積極的肯定。
(二) 自我測(cè)評(píng)及思考提示
1.美國(guó)著名歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說(shuō)：“現(xiàn)代社會(huì)主義之父馬克
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思幾乎在每個(gè)方面都根本不同于空想社會(huì)主義者。馬克思是唯物主義者，而空想社會(huì)主義者是唯心主義者。馬克思用自己一生的大部分時(shí)間研究現(xiàn)存的資本主義社會(huì)的歷史發(fā)展和確切作用，而空想社會(huì)主義者則制定模范社會(huì)的種種藍(lán)圖。馬克思根據(jù)自己的歷史研究堅(jiān)信階級(jí)斗爭(zhēng)是社會(huì)變革的唯一手段，而空想社會(huì)主義者則期待富裕的捐助人的支持。”
通過(guò)對(duì)比馬克思與空想社會(huì)主義者的區(qū)別，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)馬克思主義科學(xué)性和革命性的理解。
思考提示
空想社會(huì)主義者對(duì)新社會(huì)的理解主要是建立在空洞的設(shè)想之上，而馬克思主義對(duì)資本主義的批判和對(duì)新社會(huì)的理解是建立在科學(xué)的理論分析基礎(chǔ)之上，建立在對(duì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)把握基礎(chǔ)之上。這是馬克思主義科學(xué)性的表現(xiàn)。空想社會(huì)主義者建立新社會(huì)的途徑往往是希望得到有錢(qián)人的資助做社會(huì)實(shí)驗(yàn)，而馬克思主義建立新社會(huì)的途徑是要通過(guò)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的階級(jí)斗爭(zhēng)。這是馬克思主義革命性的表現(xiàn)。
2.馬克思說(shuō)：“哲學(xué)家們只是用不同的方式解釋世界，而問(wèn)題在于改變世界。”請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句名言的理解以及它給你的啟示。
思考提示
馬克思主義哲學(xué)不僅僅是解釋和說(shuō)明世界，而重要的目的是要改變世界。這體現(xiàn)了馬克思主義哲學(xué)的實(shí)踐本性和革命本性。我們要自覺(jué)地把學(xué)到的哲學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，用它來(lái)指導(dǎo)我們的行動(dòng)，改造我們的生活。
3.如何理解“與時(shí)俱進(jìn)”是馬克思主義的精神實(shí)質(zhì)?我們?nèi)绾卧趯W(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)自己“與時(shí)俱進(jìn)”的品格?
思考提示
馬克思主義是普遍真理，但它不是一成不變的，實(shí)踐的發(fā)展會(huì)為馬克思主義增添新的內(nèi)容，同時(shí)也會(huì)修正馬克思主義的個(gè)別結(jié)論。馬克思主義始終跟著時(shí)代的步伐在前進(jìn)。因此，我們不能對(duì)馬克思主義采取教條主義的態(tài)度，任何僵死地對(duì)待馬克思主義的態(tài)度只能葬送馬克思主義，而不會(huì)發(fā)展馬克思主義。我們應(yīng)緊跟時(shí)代，在實(shí)踐中為馬克思主義不斷注入新鮮經(jīng)驗(yàn)。第二問(wèn)可以讓同學(xué)結(jié)合自己的具體實(shí)際談。
六、教學(xué)資源鏈接
(一) 名詞解釋
1.百家爭(zhēng)鳴
百家爭(zhēng)鳴是指我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期學(xué)術(shù)界相互爭(zhēng)辯的局面和風(fēng)氣。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)封建社會(huì)的形成和確立時(shí)期，整個(gè)社會(huì)處于大的轉(zhuǎn)型之中。社會(huì)的激烈變革引起了社會(huì)多種矛盾的激化，當(dāng)時(shí)的階級(jí)斗爭(zhēng)十分尖銳，各個(gè)階級(jí)乃至一個(gè)階級(jí)中的不同階層，面對(duì)著這一社會(huì)大變革的局面，都要表明自己的態(tài)度。因此，在這一時(shí)期，圍繞著新舊生產(chǎn)關(guān)系、