過富有情趣的生活
使學生知道高雅生活情趣的作用和含義，庸俗情趣的危害性。
重點
難點1、高雅情趣與庸俗情趣的不同作用；
活動的設計、組織、內容，調動學生主動積極參與。
教 具投影、資料
教 法觀察法、角色扮演法、討論法
課 型新授課
課 時1課時
板 書 設 計 表現：健康、向上、文明、科學 高雅生活情趣 情趣的雅與俗 作用 庸俗生活情趣 危害性一、導入新課播放錄象:青少年由于沉醉于網絡游戲——《反恐精英》而導致暴力事件片段。請學生思考他們的生活情趣是否高雅？為什么會有這樣的暴力事件發生呢？學生討論回答，教師歸納導入活動：要想知道，判斷他們的情趣是否高雅、是否庸俗，就得親自體驗一下，在下面的活動中找一找原因。二、新授（一）情趣的雅與俗 （板書）活動1：“大家說說誰的情趣好？”活動目的：通過學生互相介紹自己或自己了解到的情趣愛好，大家互相比較、指正、討論，確認高雅情趣有什么特征，庸俗情趣是什么樣的，從而區分二者，提高辨別力。活動準備：事先設計好內容、項目，打好調查表，發放給學生，做好調查記錄。附調查表 項目姓名
愛好、情趣
作用林林
彈琴學習緊張時，調節一下情緒，有利于開拓思路。東東玩電腦游戲很入迷、難以自拔，耽誤了學習萌萌看書無論什么都看、甚或看通宵壯壯旅游寫作素材很多，寫起來較順手活動過程：1、 請同學們把各自的調查結果進行交流、討論，并指定各小組派代表發言。2、 打出投影。在我們日常生活中，常常耳聞目睹下面一些行為：（投影如下）a、 只要鼠標，不要書包；只要游戲，不要成績；只要網吧，不想回家。b、 有些同學對那些軟綿綿的情歌，聽了一遍又一遍，不厭其煩，大加欣賞；面對一些較好的交響樂、輕音樂，卻毫無興趣。c、 有些人喜歡旅游。每到一處，他們都會拍攝許多照片。回來后，他們會把這些照片與旅游門票等一塊整理、歸類，然后與大家分享起其中的快樂。