過富有情趣的生活
在生活中，由于學生的強烈好奇心往往也會產(chǎn)生一些錯誤的行為。如“追星”、從眾等。活動3：閱讀與思考1、閱讀材料：a、班上近來有些同學穿了一種新式樣的鞋，林林認為那種鞋非常時髦，也讓媽媽去買，其實他還有一雙新鞋沒有穿呢。b、爸爸批評李妮：“不要別人怎么做，你就怎么做，要有自己的主見。”李妮很不服氣，認為如果和大家不一樣，別人會不愿意和她一起玩了。2、思考：林林的做法和李妮的想法對嗎？說說你的理由。三、課堂小結(jié)： 我們要學會鑒別不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。盲目從眾，跟著“群體”參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心健康發(fā)展。當然從眾也有積極的作用，如有助于學習他人的智慧、經(jīng)驗，擴大視野，克服固執(zhí)己見、盲目自信。第二課時一、導(dǎo)入新課播放“激情廣場——大家唱”的片段，請同學們欣賞，并思考以下問題：1、 參加活動的是什么人？這是什么形式的活動？2、 這類活動對培養(yǎng)高雅的生活情趣有什么作用？學生討論后回答，教師歸納：這是一種文化活動形式，參加活動的大多數(shù)是中老年人，在生活中記憶崢嶸歲月，憧憬美好的未來，個個激情蕩漾，既陶冶了情操，又豐富了文化生活，也有利于身心健康。那么，我們青少年作為學生的主要生活內(nèi)容是學習科學文化知識，在德智體方面提高自己，如果過多地參加文化活動會不會影響學業(yè)呢？參加什么樣的文化活動，怎樣安排文化生活呢？二、新授（一）豐富文化生活 （板書）活動1：展示才藝活動目的：通過活動鍛煉學生的組織能力、觀察力、表演力，豐富課余文化生活，陶冶情操，調(diào)動學生參與活動、展示自我的積極性，樹立學生的自信心。活動準備：事先調(diào)查學生的興趣愛好、情趣特長是什么，積極準備個人或小組節(jié)目。活動過程：1、 部分學生展示個人才藝（書法、繪畫、舞蹈、演唱）2、 請同學談?wù)剠⒓舆@次活動的感受。3、 教師歸納：我們可以根據(jù)自己的興趣愛好、身體條件和時間的可能性，更多地選擇不同的文化活動內(nèi)容，從豐富的活動中，領(lǐng)略到生活的真正意義和情趣，但應(yīng)該注意活動的內(nèi)容要健康、積極、向上。另外，時代要求我們個人的興趣愛好要跟上社會發(fā)展的需要，現(xiàn)今社會生活日新月異，新知識發(fā)展速度非常快，因而作為青少年要抓緊時間，努力學習，汲取新知識，還要做到合理分配時間與精力，做到有主有次，科學地安排自己所愛好的活動，積極發(fā)展新的愛好，在文化生活方面培養(yǎng)自己獨特的情趣。