浙教版五年級上冊品德與社會全冊教案

師：聽到這里，你想對劉吉桂說些什么呢？學生發表感受。
師：xx年初的這場罕見雨雪冰凍災害，是那樣無情地襲擊了我國南方大部分地區。但在這樣一個冬天，因為有許許多多像劉吉桂一樣的人，與受災地區的人民攜手同行，使災民們不再孤獨；在這個冬天，因為有他們的真情幫助，滯留的旅客不再寒冷，不再饑餓。（教師播放錄像：“迎戰暴風雪——相親相愛一家人”。）
師：有道是“一方有難，八方支援。”因為我們是相親相愛的一家人。只要我們每個人都能互幫互助，困難就能迎刃而解。我們還遇到過哪些感人的事例？
學生交流。（捐助希望工程、愛心互助、社區志愿者……）
4.補充故事，感受“助人者自助”。
師：其實，很多時候在幫助別人的同時我們也幫助了自己。助人者自助！我們聽一聽一個真實的故事。（教師播放錄音故事：“一杯牛奶”。）聽了故事，你感受最深的是什么？
學生交流。
5.師：具有一顆熱誠助人的善心，絕對不會讓自己失去什么。很多時候，幫別人其實是在幫自己。只要我們真誠地向身邊需要幫助的人及時地伸出援助之手，我們的生活、我們的社會將因為你的熱情而變得更加溫馨、和諧。同學們，在人生的道路上，讓我們友愛互助，一路同行!
6.（教師播放歌曲：“世界需要熱心腸”。）學生齊唱。    
調動學生的生活經驗，從生活的點點滴滴中感受朋友之間互相幫助的可貴。
現場采訪可以了解學生的真實想法，通過互動交流增進友誼。
三、拓展
教師布置學生課后搜集有關互幫互助的名言或格言。   
第2課時
教學目標 
1.懂得朋友之間應該患難與共。
2.學會與人交往，會結交朋友。
3.能時刻反思自己在交友中的不足之處，及時改正。
課前準備  教師準備：歌曲“朋友”和互幫互助的格言。
學生準備：繪畫工具、友情卡。
教學過程
一、導入
師：我們生活在學校這個大家庭中，和同學朝夕相處，友誼在我們心中生根、發芽，開出誘人的花朵。在學習和生活中，人人都需要友情。可有的人，在危難面前就表現得不像是好朋友該有的行為了。（教師播放錄音：“兩個朋友”。）
師：這個故事給了你怎樣的啟發？在生活中，你碰到過類似的事情嗎？ 學生交流。
師：上節課，我們學習了人與人之間互幫互助，朋友之間患難與共的許多事例。這節課，我們一起來討論怎樣才能交上更多的好朋友。 
通過辨析討論，讓學生明白好朋友之間錯誤的“互幫互助”行為。
二、學習
1.畫畫我的朋友圈。
師：畫一個同心圓，把自己當作圓心，內圈是你的知心朋友，外圈是你的一般朋友，請你在不同的朋友圈中寫上名字，看看你的知心朋友有多少。(教師播放音樂：“朋友”)，學生在教科書的同心圓里填上知心朋友和一般朋友的名字。)
2.感悟助人的真諦。
師：一個人沒有朋友，就像生活里沒有陽光。老師看到你們都擁有各自的好朋友，真替你們感到高興。可有的時候，如果不注意方法，好心也會誤事。大家來看看，這樣的好朋友，值得贊賞嗎？（教師播放錄像：“如此幫助，對嗎？”。）
學生討論，并交流生活中遇到的類似的事情。
小結：真正的朋友是發自內心的鼓勵，是從對方的需要出發的，是雪中送炭。
3.交友秘訣。
師：交朋友真快樂！朋友會給我們帶來溫暖、勇氣和力量，會使我們的生活更美好。其實，從同學們的介紹中，我還得出了一個結論，想要交更多的好朋友，那是有秘訣的。