浙教版五年級上冊品德與社會全冊教案
師:聽到這里,你想對劉吉桂說些什么呢?學生發表感受。
師:xx年初的這場罕見雨雪冰凍災害,是那樣無情地襲擊了我國南方大部分地區。但在這樣一個冬天,因為有許許多多像劉吉桂一樣的人,與受災地區的人民攜手同行,使災民們不再孤獨;在這個冬天,因為有他們的真情幫助,滯留的旅客不再寒冷,不再饑餓。(教師播放錄像:“迎戰暴風雪——相親相愛一家人”。)
師:有道是“一方有難,八方支援。”因為我們是相親相愛的一家人。只要我們每個人都能互幫互助,困難就能迎刃而解。我們還遇到過哪些感人的事例?
學生交流。(捐助希望工程、愛心互助、社區志愿者……)
4.補充故事,感受“助人者自助”。
師:其實,很多時候在幫助別人的同時我們也幫助了自己。助人者自助!我們聽一聽一個真實的故事。(教師播放錄音故事:“一杯牛奶”。)聽了故事,你感受最深的是什么?
學生交流。
5.師:具有一顆熱誠助人的善心,絕對不會讓自己失去什么。很多時候,幫別人其實是在幫自己。只要我們真誠地向身邊需要幫助的人及時地伸出援助之手,我們的生活、我們的社會將因為你的熱情而變得更加溫馨、和諧。同學們,在人生的道路上,讓我們友愛互助,一路同行!
6.(教師播放歌曲:“世界需要熱心腸”。)學生齊唱。
調動學生的生活經驗,從生活的點點滴滴中感受朋友之間互相幫助的可貴。
現場采訪可以了解學生的真實想法,通過互動交流增進友誼。
三、拓展
教師布置學生課后搜集有關互幫互助的名言或格言。
第2課時
教學目標
1.懂得朋友之間應該患難與共。
2.學會與人交往,會結交朋友。
3.能時刻反思自己在交友中的不足之處,及時改正。
課前準備 教師準備:歌曲“朋友”和互幫互助的格言。
學生準備:繪畫工具、友情卡。
教學過程
一、導入
師:我們生活在學校這個大家庭中,和同學朝夕相處,友誼在我們心中生根、發芽,開出誘人的花朵。在學習和生活中,人人都需要友情。可有的人,在危難面前就表現得不像是好朋友該有的行為了。(教師播放錄音:“兩個朋友”。)
師:這個故事給了你怎樣的啟發?在生活中,你碰到過類似的事情嗎? 學生交流。
師:上節課,我們學習了人與人之間互幫互助,朋友之間患難與共的許多事例。這節課,我們一起來討論怎樣才能交上更多的好朋友。
通過辨析討論,讓學生明白好朋友之間錯誤的“互幫互助”行為。
二、學習
1.畫畫我的朋友圈。
師:畫一個同心圓,把自己當作圓心,內圈是你的知心朋友,外圈是你的一般朋友,請你在不同的朋友圈中寫上名字,看看你的知心朋友有多少。(教師播放音樂:“朋友”),學生在教科書的同心圓里填上知心朋友和一般朋友的名字。)
2.感悟助人的真諦。
師:一個人沒有朋友,就像生活里沒有陽光。老師看到你們都擁有各自的好朋友,真替你們感到高興。可有的時候,如果不注意方法,好心也會誤事。大家來看看,這樣的好朋友,值得贊賞嗎?(教師播放錄像:“如此幫助,對嗎?”。)
學生討論,并交流生活中遇到的類似的事情。
小結:真正的朋友是發自內心的鼓勵,是從對方的需要出發的,是雪中送炭。
3.交友秘訣。
師:交朋友真快樂!朋友會給我們帶來溫暖、勇氣和力量,會使我們的生活更美好。其實,從同學們的介紹中,我還得出了一個結論,想要交更多的好朋友,那是有秘訣的。