浙教版五年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)全冊(cè)教案
小結(jié)：同學(xué)們，只要我們嚴(yán)格遵守騎車規(guī)則，那么自行車就會(huì)成為我們的好朋友。
2. 辨析。
師：其實(shí)，像明明這樣違反交通規(guī)則的事還時(shí)有發(fā)生，你們看，這些小朋友做得對(duì)嗎？（教師出示課件：“反光鏡”。）
每一個(gè)小組選擇其中一幅圖進(jìn)行討論。匯報(bào)交流他們違反了哪些交通規(guī)則。
師：平時(shí)的生活中，你是否聽到或看到過這類違反交通規(guī)則的事情？結(jié)果如何？（學(xué)生自由發(fā)言。）
小結(jié)：違反交通規(guī)則就有可能會(huì)發(fā)生交通事故，所以我們要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，讓安全伴我們出行。
3.交通事故急救措施。
師：萬一我們遇到了交通事故，又該如何急救呢？大家先來說一說，交通事故發(fā)生后該如何急救？(教師出示課件：“交通事故急救措施”)
⑴ 保持鎮(zhèn)靜，不要手忙腳亂。
⑵ 立刻撥打110交通事故處理電話，或120急救電話。
⑶ 不要隨便移動(dòng)傷者，以免傷勢(shì)加重。
⑷ 保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，記住車牌，以便交警處理事故。
師：交通事故有時(shí)會(huì)造成人員受傷，遇到這類狀況，我們需要打急救電話。那么，急救電話該如何撥打？
⑴ 發(fā)生事故的道路名稱，或醒目的建筑物，標(biāo)志物。
⑵ 說清楚有沒有人員受傷，傷勢(shì)如何。
⑶ 聽清楚在急救車到達(dá)前要做些什么。
小結(jié)：如果在遇到交通事故時(shí)，我們能正確求救，就能讓傷害減到最小。
三、拓展
師：同學(xué)們，通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了許多與交通安全有關(guān)的知識(shí)。你們看，有些同學(xué)把這些知識(shí)制作成了一張宣傳海報(bào)，貼在學(xué)校的宣傳窗里（教師出示課件：“法制小報(bào)”）。課后，你們也可以把學(xué)到的相關(guān)知識(shí)通過你的巧手，制作成一張交通安全宣傳畫報(bào)，在班級(jí)里展出，或在學(xué)校里展出，讓更多的人來學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，重視交通安全，愿每一個(gè)人都能“珍愛生命，平安出行”。
4、遇到危險(xiǎn)我不慌
目標(biāo)要求
1.感受日常生活中提高警惕，安全防范的重要性。
2.具有區(qū)分善惡的能力，學(xué)會(huì)自護(hù)自救。
3.知道日常生活中容易出現(xiàn)的危害少年兒童的事例，學(xué)會(huì)正確對(duì)待生活中的問題。
教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)
第1課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
1. 感受日常生活中提高警惕，安全防范的重要性。
2.知道日常生活中和陌生人交往的一些注意事項(xiàng)，提高自我保護(hù)意識(shí)。
課前準(zhǔn)備 教師：相關(guān)課件。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
師：在我們?nèi)粘５纳钪校袝r(shí)難免存在著各種各樣的安全隱患。在你生活的周圍，曾經(jīng)發(fā)生過這樣的事例嗎？當(dāng)遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k呢？今天我們就來討論這個(gè)話題。
二、學(xué)習(xí)
1.情境劇辨析，辨別真?zhèn)巍?br>師：同學(xué)們都有獨(dú)自在家的時(shí)候，當(dāng)遇到陌生人敲門，你們會(huì)怎么做呢？為了了解兒童對(duì)陌生人來訪情況的安全意識(shí)，電視臺(tái)的記者做了一個(gè)小調(diào)查，讓我們一起來看一段錄像。（教師播放錄像：“當(dāng)陌生人敲門時(shí)”。）
討論：蕭蕭、勇勇、欣欣對(duì)陌生阿姨來訪的不同表現(xiàn)，你認(rèn)為誰的做法最恰當(dāng)？為什么？如果是你，你會(huì)怎么做？
學(xué)生集體交流。
師：當(dāng)陌生人來訪時(shí)，我們可以通過電話等方式確認(rèn)來訪者的身份，如果無法確認(rèn)，就不要輕易開門，以免發(fā)生意外。（板書：獨(dú)自在家要留心，陌生人敲門不能開。）
2.傾聽故事，警惕陌生人。
師：在生活中，我們不能放松對(duì)陌生人的警惕。小紅就因?yàn)檩p信陌生人而闖了禍。讓我們一起聽聽小紅的故事。（教師出示課件：“錯(cuò)把壞人當(dāng)叔叔”。） 談話導(dǎo)入，從學(xué)生的原有的生活體驗(yàn)出發(fā)，使教學(xué)更具有針對(duì)性。