浙教版五年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)全冊(cè)教案
小結(jié):同學(xué)們,只要我們嚴(yán)格遵守騎車規(guī)則,那么自行車就會(huì)成為我們的好朋友。
2. 辨析。
師:其實(shí),像明明這樣違反交通規(guī)則的事還時(shí)有發(fā)生,你們看,這些小朋友做得對(duì)嗎?(教師出示課件:“反光鏡”。)
每一個(gè)小組選擇其中一幅圖進(jìn)行討論。匯報(bào)交流他們違反了哪些交通規(guī)則。
師:平時(shí)的生活中,你是否聽到或看到過這類違反交通規(guī)則的事情?結(jié)果如何?(學(xué)生自由發(fā)言。)
小結(jié):違反交通規(guī)則就有可能會(huì)發(fā)生交通事故,所以我們要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,讓安全伴我們出行。
3.交通事故急救措施。
師:萬一我們遇到了交通事故,又該如何急救呢?大家先來說一說,交通事故發(fā)生后該如何急救?(教師出示課件:“交通事故急救措施”)
⑴ 保持鎮(zhèn)靜,不要手忙腳亂。
⑵ 立刻撥打110交通事故處理電話,或120急救電話。
⑶ 不要隨便移動(dòng)傷者,以免傷勢(shì)加重。
⑷ 保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),記住車牌,以便交警處理事故。
師:交通事故有時(shí)會(huì)造成人員受傷,遇到這類狀況,我們需要打急救電話。那么,急救電話該如何撥打?
⑴ 發(fā)生事故的道路名稱,或醒目的建筑物,標(biāo)志物。
⑵ 說清楚有沒有人員受傷,傷勢(shì)如何。
⑶ 聽清楚在急救車到達(dá)前要做些什么。
小結(jié):如果在遇到交通事故時(shí),我們能正確求救,就能讓傷害減到最小。
三、拓展
師:同學(xué)們,通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了許多與交通安全有關(guān)的知識(shí)。你們看,有些同學(xué)把這些知識(shí)制作成了一張宣傳海報(bào),貼在學(xué)校的宣傳窗里(教師出示課件:“法制小報(bào)”)。課后,你們也可以把學(xué)到的相關(guān)知識(shí)通過你的巧手,制作成一張交通安全宣傳畫報(bào),在班級(jí)里展出,或在學(xué)校里展出,讓更多的人來學(xué)習(xí)交通安全知識(shí),重視交通安全,愿每一個(gè)人都能“珍愛生命,平安出行”。
4、遇到危險(xiǎn)我不慌
目標(biāo)要求
1.感受日常生活中提高警惕,安全防范的重要性。
2.具有區(qū)分善惡的能力,學(xué)會(huì)自護(hù)自救。
3.知道日常生活中容易出現(xiàn)的危害少年兒童的事例,學(xué)會(huì)正確對(duì)待生活中的問題。
教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)
第1課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
1. 感受日常生活中提高警惕,安全防范的重要性。
2.知道日常生活中和陌生人交往的一些注意事項(xiàng),提高自我保護(hù)意識(shí)。
課前準(zhǔn)備 教師:相關(guān)課件。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
師:在我們?nèi)粘5纳钪校袝r(shí)難免存在著各種各樣的安全隱患。在你生活的周圍,曾經(jīng)發(fā)生過這樣的事例嗎?當(dāng)遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,我們?cè)撛趺崔k呢?今天我們就來討論這個(gè)話題。
二、學(xué)習(xí)
1.情境劇辨析,辨別真?zhèn)巍?br>師:同學(xué)們都有獨(dú)自在家的時(shí)候,當(dāng)遇到陌生人敲門,你們會(huì)怎么做呢?為了了解兒童對(duì)陌生人來訪情況的安全意識(shí),電視臺(tái)的記者做了一個(gè)小調(diào)查,讓我們一起來看一段錄像。(教師播放錄像:“當(dāng)陌生人敲門時(shí)”。)
討論:蕭蕭、勇勇、欣欣對(duì)陌生阿姨來訪的不同表現(xiàn),你認(rèn)為誰的做法最恰當(dāng)?為什么?如果是你,你會(huì)怎么做?
學(xué)生集體交流。
師:當(dāng)陌生人來訪時(shí),我們可以通過電話等方式確認(rèn)來訪者的身份,如果無法確認(rèn),就不要輕易開門,以免發(fā)生意外。(板書:獨(dú)自在家要留心,陌生人敲門不能開。)
2.傾聽故事,警惕陌生人。
師:在生活中,我們不能放松對(duì)陌生人的警惕。小紅就因?yàn)檩p信陌生人而闖了禍。讓我們一起聽聽小紅的故事。(教師出示課件:“錯(cuò)把壞人當(dāng)叔叔”。) 談話導(dǎo)入,從學(xué)生的原有的生活體驗(yàn)出發(fā),使教學(xué)更具有針對(duì)性。