浙教版五年級上冊品德與社會全冊教案
師：輕信陌生人給小紅家?guī)砹嗽鯓拥膿p失？你想對小紅說些什么？
師：我們有一些同學(xué)上學(xué)時把鑰匙掛胸前，學(xué)了這篇課文后，要提高警惕，千萬不要把家里的鑰匙隨意交給陌生人，更不要輕易透露家里的重要信息，要有自我保護(hù)的意識。（板書：鑰匙藏在袋里面，不要輕易拿出來。）
3.情境劇表演，懂得自我保護(hù)。
情境表演：某一天下午，當(dāng)你放學(xué)回家正要進(jìn)家門，突然發(fā)現(xiàn)有一位陌生人在身后敲敲尾隨著你，而此時四下無人，父母又正巧不在家中，你該怎么辦？
學(xué)生以四人小組為單位討論，并用小品的形式表演自己相處的好對策。
小組表演。
教師歸納遇到陌生人造訪或尾隨時，可采取的對策：想辦法擺脫尾隨再回家，可以想辦法聯(lián)系家長或者警察，往人多的地方走，先回到小區(qū)的保安室……板書：
生人尾隨不緊張，
鎮(zhèn)定應(yīng)對找人幫，
應(yīng)往熱鬧地方走，
學(xué)會求助找警察。
三、拓展
師：在日常的生活中，我們難免要和陌生人交往。在和他們的交往中，既要有禮貌，又要保持警惕，不要輕易相信別人，以免帶來危險。大家一起來讀一讀“安全歌”。（教師出示課件：“安全歌”。）
第2課時
教學(xué)目標(biāo)
1.感受日常生活中提高警惕，安全防范的重要性。
2.遇到危險情況，能鎮(zhèn)定應(yīng)對，不慌張，掌握一些基本的自救自護(hù)的本領(lǐng)。
課前準(zhǔn)備 了解在戶外活動的安全常識。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
師：在天氣晴朗的日子里，同學(xué)們都喜歡去戶外活動。豐富多彩的戶外活動，給我們的生活帶來了很多樂趣，但潛在的不安因素也有很多。你看，這里有一個小姑娘就在放風(fēng)箏。（教師出示課件：“在高壓電線附近放風(fēng)箏”。）
師：你覺得她做得對嗎？為什么？
師：讀讀文中的“反光鏡”，你想對露露說是什么？
師：放風(fēng)箏要選擇安全場所，以免發(fā)生意外。
二、學(xué)習(xí)
1.找找安全隱患。
師：圖上還有一些小朋友，在快樂的玩耍。老師想請大家做個小小安全員，幫他們找找，這些活動場所存在哪些不安全因素？（教師出示課件：“在不安全的地方玩耍”。）
師：為什么不能在工地玩耍？四人小組間交流。（教師播放視頻：“不能在工地等危險地方玩耍”。）
師：你和你的小伙伴有沒有到過不安全的地方玩耍？
小結(jié)：當(dāng)我們在進(jìn)行戶外活動的時候，要注意選擇安全的場所，只有這樣才能遠(yuǎn)離危險。
2.討論戶外活動的安全事項。
師：戶外活動豐富多彩，但當(dāng)我們在戶外活動時，由于身體、環(huán)境、氣候等原因，難免會發(fā)生一些意外的情況。
討論：當(dāng)我們在開展戶外活動時要注意哪些安全？（教師出示課件：“戶外活動的安全”）學(xué)生填寫后討論交流。
3.應(yīng)對緊急危險情況。
師：上述活動中，萬一遇到危險情況，你知道該怎么應(yīng)對嗎？
⑴ 溺水。
師：據(jù)統(tǒng)計，每年少年兒童因溺水死亡和交通事故死亡的人數(shù)達(dá)到學(xué)生意外死亡人數(shù)的60％。如何預(yù)防溺水事故的發(fā)生？學(xué)生討論交流。（教師播放錄像：“游泳前四個注意事項”。）
師：一旦發(fā)生溺水事故，在報警之余，要立刻實施搶救。（教師播放錄像：“溺水的搶救”。）
學(xué)生說一說搶救的方法，試著學(xué)一學(xué)。
⑵ 被狗咬傷。
（教師播放視頻：“被狗咬傷的自救方法”。）
⑶ 如何安全地燃放鞭炮、煙花？
（教師播放視頻：“安全燃放煙花爆竹”。）