浙教版五年級上冊品德與社會全冊教案
師:輕信陌生人給小紅家?guī)砹嗽鯓拥膿p失?你想對小紅說些什么?
師:我們有一些同學(xué)上學(xué)時把鑰匙掛胸前,學(xué)了這篇課文后,要提高警惕,千萬不要把家里的鑰匙隨意交給陌生人,更不要輕易透露家里的重要信息,要有自我保護(hù)的意識。(板書:鑰匙藏在袋里面,不要輕易拿出來。)
3.情境劇表演,懂得自我保護(hù)。
情境表演:某一天下午,當(dāng)你放學(xué)回家正要進(jìn)家門,突然發(fā)現(xiàn)有一位陌生人在身后敲敲尾隨著你,而此時四下無人,父母又正巧不在家中,你該怎么辦?
學(xué)生以四人小組為單位討論,并用小品的形式表演自己相處的好對策。
小組表演。
教師歸納遇到陌生人造訪或尾隨時,可采取的對策:想辦法擺脫尾隨再回家,可以想辦法聯(lián)系家長或者警察,往人多的地方走,先回到小區(qū)的保安室……板書:
生人尾隨不緊張,
鎮(zhèn)定應(yīng)對找人幫,
應(yīng)往熱鬧地方走,
學(xué)會求助找警察。
三、拓展
師:在日常的生活中,我們難免要和陌生人交往。在和他們的交往中,既要有禮貌,又要保持警惕,不要輕易相信別人,以免帶來危險。大家一起來讀一讀“安全歌”。(教師出示課件:“安全歌”。)
第2課時
教學(xué)目標(biāo)
1.感受日常生活中提高警惕,安全防范的重要性。
2.遇到危險情況,能鎮(zhèn)定應(yīng)對,不慌張,掌握一些基本的自救自護(hù)的本領(lǐng)。
課前準(zhǔn)備 了解在戶外活動的安全常識。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
師:在天氣晴朗的日子里,同學(xué)們都喜歡去戶外活動。豐富多彩的戶外活動,給我們的生活帶來了很多樂趣,但潛在的不安因素也有很多。你看,這里有一個小姑娘就在放風(fēng)箏。(教師出示課件:“在高壓電線附近放風(fēng)箏”。)
師:你覺得她做得對嗎?為什么?
師:讀讀文中的“反光鏡”,你想對露露說是什么?
師:放風(fēng)箏要選擇安全場所,以免發(fā)生意外。
二、學(xué)習(xí)
1.找找安全隱患。
師:圖上還有一些小朋友,在快樂的玩耍。老師想請大家做個小小安全員,幫他們找找,這些活動場所存在哪些不安全因素?(教師出示課件:“在不安全的地方玩耍”。)
師:為什么不能在工地玩耍?四人小組間交流。(教師播放視頻:“不能在工地等危險地方玩耍”。)
師:你和你的小伙伴有沒有到過不安全的地方玩耍?
小結(jié):當(dāng)我們在進(jìn)行戶外活動的時候,要注意選擇安全的場所,只有這樣才能遠(yuǎn)離危險。
2.討論戶外活動的安全事項。
師:戶外活動豐富多彩,但當(dāng)我們在戶外活動時,由于身體、環(huán)境、氣候等原因,難免會發(fā)生一些意外的情況。
討論:當(dāng)我們在開展戶外活動時要注意哪些安全?(教師出示課件:“戶外活動的安全”)學(xué)生填寫后討論交流。
3.應(yīng)對緊急危險情況。
師:上述活動中,萬一遇到危險情況,你知道該怎么應(yīng)對嗎?
⑴ 溺水。
師:據(jù)統(tǒng)計,每年少年兒童因溺水死亡和交通事故死亡的人數(shù)達(dá)到學(xué)生意外死亡人數(shù)的60%。如何預(yù)防溺水事故的發(fā)生?學(xué)生討論交流。(教師播放錄像:“游泳前四個注意事項”。)
師:一旦發(fā)生溺水事故,在報警之余,要立刻實施搶救。(教師播放錄像:“溺水的搶救”。)
學(xué)生說一說搶救的方法,試著學(xué)一學(xué)。
⑵ 被狗咬傷。
(教師播放視頻:“被狗咬傷的自救方法”。)
⑶ 如何安全地燃放鞭炮、煙花?
(教師播放視頻:“安全燃放煙花爆竹”。)