浙教版五年級上冊品德與社會全冊教案
三、拓展
在我們日常生活中經常會發生類似李濤與他父母這樣的摩擦。為什么父母與子女之間的想法會有差異?這種差異主要表現在哪些方面?請同學們課后與父母一起填寫教科書第10頁的表格,并試著與父母溝通、解決這些問題。下節課,我們來交流成功溝通,化解摩擦的經驗。
第2課時
教學目標
1.愿意通過自己的努力,與父母一起建立民主、 平等的新型家庭關系。
2.掌握與父母相互關心,相互理解,及時溝通,和父母做朋友具體技巧。
3.通過交流體會與父母成功溝通的良好感覺。
課前準備
教師:錄音《媽媽的心聲》。
學生:“點子卡”(卡紙)。
教學過程
一、導入
1.師:同學們,上節課,老師布置一個作業,讓同學們與你們的父母交流想法,嘗試溝通。現在我們來說一說與父母成功溝通的例子。
2.學生交流與父母成功溝通的事例。 二、學習
1.想想“金點子”。
⑴ 師:與父母產生摩擦時,你有哪些好辦法可以解決問題?把你想到的“金點子”與小組同學說一說。請小組長綜合大家的意見,把它們寫到“點子卡”上。學生小組交流。
⑵ 學生把“點子卡”貼在黑板上的卡紙上。教師與學生共同探討“金點子”。
⑶ 小結:有了這些“金點子”,我們也許就能與父母更好地溝通。我們與父母會成為知心朋友。
2.出出“好主意”。
師:有幾名與我們同齡的小朋友,他們與父母之間似乎產生了代溝,讓我們當一當“知心姐姐”,看看能不能解決問題。
⑴ (教師播放錄音:“我的煩惱”)全班交流。
⑵ (教師播放情境劇:“我想有個玩伴”),先小組討論解決的辦法,再全班交流。
⑶ 教師出示教科書第13頁最后一個事例,學生獨立填寫“我的主意”,全班交流。
⑷ 小結:理解是溝通的橋梁,父母應該理解我們,我們也應該理解父母。用信任在親子的心靈之間架起一座溝通的橋,一座充滿愛和快樂的橋。
3. 說說我們的愛。
師:今天老師也帶來一位媽媽的心聲,讓我們一起來聽聽吧!(教師播放錄音:“媽媽的心聲”。)學生交流感想。
三、拓展
1.師:父母有時候不善于表達,其實他們有很多話想對說。(教師出示課件:“父母的能與不能”。)
2.小結:同學們,在我們平凡的生活中有一件無價之寶時刻伴隨著我們健康成長,她像丁冬泉水滋潤著我們的心田,像溫暖的陽光給予我們前進的力量,這就是父母的愛。這愛中有關心、有幫助,有鼓勵,也有批評。讓我們去理解父母,體諒父母的苦心,并與他們溝通,讓我們與父母成為我們特殊的朋友吧。
3、我是文明家庭一份子
目標要求
1.了解文明家庭的評議流程及創建學習型家庭的要求。
2.懂得現代社會創建文明家庭活動的積極意義。
3.感受全家人在創建文明家庭活動中的快樂。
4.培養健康、文明、科學的家庭生活習慣。
教學時間 2課時
第1課時
課時目標
1.了解文明家庭的條件與評議流程,懂得創建文明家庭活動的積極意義。
2.感受全家人在創建文明家庭活動中的快樂。
3.初步培養健康、文明、科學的家庭生活習慣。
課前準備
教師:各種錄像資料和多媒體課件。
學生:
1.收集各種文明家庭的資料與文明家庭的故事。
2.自己家創文明家庭的特色(可選取照片配合說明)。