浙教版五年級上冊品德與社會全冊教案

 三、拓展
在我們日常生活中經常會發生類似李濤與他父母這樣的摩擦。為什么父母與子女之間的想法會有差異？這種差異主要表現在哪些方面？請同學們課后與父母一起填寫教科書第10頁的表格，并試著與父母溝通、解決這些問題。下節課，我們來交流成功溝通，化解摩擦的經驗。
第2課時
教學目標 
1.愿意通過自己的努力，與父母一起建立民主、 平等的新型家庭關系。
2.掌握與父母相互關心，相互理解，及時溝通，和父母做朋友具體技巧。
3.通過交流體會與父母成功溝通的良好感覺。
課前準備 
教師：錄音《媽媽的心聲》。
學生：“點子卡”（卡紙）。
教學過程 
一、導入
1.師：同學們，上節課，老師布置一個作業，讓同學們與你們的父母交流想法，嘗試溝通。現在我們來說一說與父母成功溝通的例子。
2.學生交流與父母成功溝通的事例。   二、學習
1.想想“金點子”。
⑴ 師：與父母產生摩擦時，你有哪些好辦法可以解決問題？把你想到的“金點子”與小組同學說一說。請小組長綜合大家的意見，把它們寫到“點子卡”上。學生小組交流。
⑵ 學生把“點子卡”貼在黑板上的卡紙上。教師與學生共同探討“金點子”。
⑶ 小結：有了這些“金點子”，我們也許就能與父母更好地溝通。我們與父母會成為知心朋友。
2.出出“好主意”。
師：有幾名與我們同齡的小朋友，他們與父母之間似乎產生了代溝，讓我們當一當“知心姐姐”，看看能不能解決問題。
⑴ （教師播放錄音：“我的煩惱”）全班交流。
⑵ （教師播放情境劇：“我想有個玩伴”），先小組討論解決的辦法，再全班交流。
⑶ 教師出示教科書第13頁最后一個事例，學生獨立填寫“我的主意”，全班交流。
⑷ 小結：理解是溝通的橋梁，父母應該理解我們，我們也應該理解父母。用信任在親子的心靈之間架起一座溝通的橋，一座充滿愛和快樂的橋。
3. 說說我們的愛。
師：今天老師也帶來一位媽媽的心聲，讓我們一起來聽聽吧！（教師播放錄音：“媽媽的心聲”。）學生交流感想。 
三、拓展
1.師：父母有時候不善于表達，其實他們有很多話想對說。（教師出示課件：“父母的能與不能”。）
2.小結：同學們，在我們平凡的生活中有一件無價之寶時刻伴隨著我們健康成長，她像丁冬泉水滋潤著我們的心田，像溫暖的陽光給予我們前進的力量，這就是父母的愛。這愛中有關心、有幫助，有鼓勵，也有批評。讓我們去理解父母，體諒父母的苦心，并與他們溝通，讓我們與父母成為我們特殊的朋友吧。 

3、我是文明家庭一份子
目標要求 
1.了解文明家庭的評議流程及創建學習型家庭的要求。
2.懂得現代社會創建文明家庭活動的積極意義。
3.感受全家人在創建文明家庭活動中的快樂。
4.培養健康、文明、科學的家庭生活習慣。
教學時間  2課時
第1課時
課時目標 
1.了解文明家庭的條件與評議流程，懂得創建文明家庭活動的積極意義。
2.感受全家人在創建文明家庭活動中的快樂。
3.初步培養健康、文明、科學的家庭生活習慣。
課前準備 
教師：各種錄像資料和多媒體課件。
學生：
1.收集各種文明家庭的資料與文明家庭的故事。
2.自己家創文明家庭的特色（可選取照片配合說明）。