首師大版四年級品德與社會下冊第一單元教案
教學(xué)環(huán)節(jié)
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第二課時：一、導(dǎo)入： 師：面對今天的網(wǎng)絡(luò)世界，需要學(xué)生們客觀地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利弊，提高大家的辨別能力，能夠自覺在抵制不良網(wǎng)絡(luò)的誘惑。大家行動起來，制訂一個綠色窗口公約，不僅自己要這樣做，也要號召更多的人這樣做。板書：制訂綠色窗口公約二、新授：1、學(xué)生交流、討論，小組合作研究，制訂綠色窗口公約（電視文明公約、網(wǎng)絡(luò)文明公約）。2、全班交流，展示制訂的綠色窗口公約。 教師隨時小結(jié)并點評，也可以采取學(xué)生之間自評和互評的方式，通過自評，學(xué)生能認(rèn)識到合作學(xué)習(xí)效率高、力量大。通過互評，給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時也培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的閃光點。3、互聯(lián)網(wǎng)改變了許多人的生活方式，它給人們帶來方便的同時，也帶來了一些弊端。 我們就這一現(xiàn)實進(jìn)行進(jìn)行辯論，題目是：上網(wǎng)的好處與負(fù)面的影響。（2） 將全班同學(xué)分為正方和反方；各方為自己的觀點搜集相關(guān)的資料（可從網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容、安全、上網(wǎng)時間、方式等方面尋求資料）；（4） 交流資料，確定辯論要點，分工明確、任務(wù)清楚；（4）辯論過程，認(rèn)真聽，大膽說，互相幫助。注：辯論過程中要引導(dǎo)學(xué)生全員參加，避免只有少數(shù)學(xué)生參與辯論，對于結(jié)果，不必統(tǒng)一到哪種觀點上，允許學(xué)生有不同觀點存在。步入信息時代，網(wǎng)絡(luò)將成為我們學(xué)習(xí)和交流的重要方式，面對五彩繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界，我們不僅要具備收集信息、處理信息的方法和能力，更要有明確的是非觀念，對待誘惑和拒絕不良誘惑的堅定信心，健康上網(wǎng)，走進(jìn)綠色網(wǎng)絡(luò)。三、小結(jié)： 你有哪些收獲？