蘇教版五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案2
學(xué)生回答后，教師啟導(dǎo)：腐朽的清政府推翻后，中國(guó)何去何從是擺在孫中山及革命派面前的首要任務(wù)。為此，他又開始了探索建國(guó)治國(guó)之路。
二、新授部分
(一)“總統(tǒng)是人民的公仆”
1、課件展示：觀看有關(guān)中華民國(guó)成立的音像節(jié)選-----《孫中山南京就任中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)》。
(1)引導(dǎo)學(xué)生思考，中華民國(guó)是以孫中山為首的資產(chǎn)階級(jí)革命派為主體的政府，孫中山就任臨時(shí)大總統(tǒng)之后，如何治理自己的國(guó)家呢？
(2)學(xué)生自主閱讀課文，并說說自己的看法。
(3)教師啟導(dǎo)學(xué)生思考?xì)w納，孫中山治國(guó)與清政府治國(guó)有何本質(zhì)不同?你認(rèn)為共和制好？還是封建君主專制好？
2、聽故事、談想法。
(1)播講小故事——《今天我總算見到了民主了》。
(2)師問：故事中“老人所見到的民主是什么？”請(qǐng)談?wù)勀愕南敕ā?br> 3、教師講述-----《孫中山不接受“萬(wàn)歲”口號(hào)》
4、分組討論：你同意孫中山為自己不接受“萬(wàn)歲”口號(hào)所說的理由觀點(diǎn)嗎？為什么？
5、啟導(dǎo)歸納：從以上“老人所見到的民主”和孫中山不接受“萬(wàn)歲”口號(hào)的內(nèi)容中，你覺得孫中山是一個(gè)怎樣的總統(tǒng)？
(二)“共和新氣象”
1、啟導(dǎo)
師問：孫中山為了使共和制長(zhǎng)存，又是怎樣做的？
生答：(可以靈活回答。……如，制定了《中華民國(guó)臨時(shí)約法》，將共和國(guó)用法律的形式確定下來，革除陳規(guī)陋習(xí)，廢除封建習(xí)俗等……)
2、分組探究
中華民國(guó)成立后，全國(guó)出現(xiàn)了哪些新氣旬有？請(qǐng)分組探究并講述一個(gè)給你印象最深的典型事例。
3、交流匯報(bào)
(1)學(xué)生展示自己小組收集的共和新氣象的圖片、文字資料。
(2)學(xué)生講述典型事例：如“廢除女人纏足”、“男人頭上的辮子”……
（三）、革命尚未成功
1、背景史料-----“巡撫變都督”。
講述武昌起義以后，各地出現(xiàn)的清政府舊官僚乘機(jī)見風(fēng)使舵，投機(jī)鉆營(yíng)情況。使學(xué)生明白，在革命隊(duì)伍中出現(xiàn)了封建舊勢(shì)力，使革命隊(duì)伍變得不夠純潔，也為以后的革命埋下隱患。
2、投影、圖示并講解-----“袁世凱竊取辛亥革命果實(shí)”。
(1)播放音像資料：《袁世凱及其黨羽反對(duì)孫中山及南京政府》、《孫中山辭職后乘車離開總政府》、《袁世凱絕望死去》等，使學(xué)生了解袁世凱竊取辛亥革命果實(shí)大致過程，以及袁世凱的可恥下場(chǎng)。
(2)啟導(dǎo)學(xué)生思考：你對(duì)孫中山辭去臨時(shí)大總統(tǒng)職務(wù)，有什么想法？
3、師生互動(dòng)-----“社會(huì)境況大掃描”。
(1)電腦顯示圖片：
第一組：《北洋軍閥在漢口一帶燒毀民房》、漫畫《官肥民瘦》等。
第二組：《外國(guó)列強(qiáng)瓜分中國(guó)圖》、《外國(guó)在中國(guó)的租界》等；
第三組：《軍閥混戰(zhàn)，百姓舉家逃亡》、朱自清所寫關(guān)于兒童們悲慘生活的《生命的價(jià)格-----七毛錢》等。