教科版五年級上冊教案（表格式）
課 題動物的棲息地
教學目標認知目標：通過分析魚、蚯蚓的生活環(huán)境，了解這兩種動物與環(huán)境之間的關(guān)系，為建立人工棲息地做知識、材料方面的準備。情感目標：通過閱讀資料，用科學家對待科學觀察的情感、態(tài)度、價值觀潛移默化地影響學生。技能目標：通過對動物生活環(huán)境的分析，提高分析能力。
重 點
難 點
教 具建立棲息地所需材料的記錄表格，材料樣本一份，包括泥土、魚缸、水草、小石子等
方 法
教學過程一、我們將要觀察動物的生活，動物是怎樣生活的呢？我們對魚和蚯蚓的生活知道些什么二、交流、討論魚生活環(huán)境里有些什么（1）讓學生逐一列舉在魚生活環(huán)境里的各種生物及非生物。（2）區(qū)分哪些是生物，哪些是非生物。（3）填寫生活環(huán)境表。（4）閱讀資料，知道魚周圍的各種物體就是它們的生活環(huán)境。（5）說說生物和非生物同魚的關(guān)系。三、自學、交流、討論蚯蚓生活環(huán)境里有些什么（1）讓學生逐一列舉在蚯蚓生活環(huán)境里的各種生物及非生物。（2）區(qū)分哪些是生物，哪些是非生物。（3）填寫生活環(huán)境表。（4）閱讀資料，知道蚯蚓周圍的各種物體就是它們的生活環(huán)境。（5）說說生物和非生物同蚯蚓的關(guān)系。四、比較魚和蚯蚓的生活需要、生活環(huán)境有什么相同和不同（1）魚和蚯蚓的生活需要有什么相同和不同？（2）魚和蚯蚓的生活環(huán)境有什么相同和不同？（3）討論魚和蚯蚓的身體構(gòu)造與它們的生活需要、生活環(huán)境有怎樣的關(guān)系。五、為建立人工棲息地做知識、情感、態(tài)度、價值觀方面的準備（1）對照資料，在記錄表的左欄中寫出自然棲息地里有些什么，在右欄中寫出建立棲息地所需要的材料。（2）學生填寫建立棲息地所需材料的記錄表。六、了解科學家怎樣觀察動物（1）說說我們所了解的關(guān)于科學家觀察研究動物的事情。（2）介紹法布爾、珍妮·古德爾等科學家研究動物的事例。（3）我們應該怎樣看待科學家觀察研究動物的活動？從中我們能學習到什么？
教學反思
第 周 星期
年 月 日
課 題動物的棲息地
教學目標1、通過分析魚，蚯蚓的生活環(huán)境，了解這兩種動物與環(huán)境之間的關(guān)系，為建立人工棲息地做知識、材料方面的準備2、通過閱讀資料，用科學家對待科學觀察的情感、態(tài)度、價值觀影響學生
重 點通過分析魚，蚯蚓的生活環(huán)境，了解這兩種動物與環(huán)境之間的關(guān)系，為建立人工棲息地做知識、材料方面的準備
難 點通過分析魚，蚯蚓的生活環(huán)境，了解這兩種動物與環(huán)境之間的關(guān)系，為建立人工棲息地做知識、材料方面的準備
教 具
方 法
教學過程一、引入師：我們將要觀察動物的生活，動物是怎樣生活的呢，我們對魚、蚯蚓的生活知道些什么？二、交流、討論魚和蚯蚓的生活環(huán)境里有些什么讓學生列舉魚和蚯蚓周圍的生物與非生物區(qū)分哪些是生物哪些是非生物閱讀資料，了解什么是生活環(huán)境讓學生說一說生物和非生物同魚和蚯蚓的關(guān)系三、比較魚和蚯蚓的生活需要、生活環(huán)境有什么相同和不同讓生說說魚和蚯蚓的生活環(huán)境，生活需要有什么異同的地方討論：魚和蚯蚓的身體構(gòu)造和它們的生活需要，生活環(huán)境有怎樣的關(guān)系為建立人工棲息地做準備四、了解科學家怎樣觀察動物閱讀資料了解科學家研究動物的事例讓學生說說，我們應該怎樣看待科學家觀察研究動物的活動，自己能學習到什么