粵教版五年級科學上冊全冊教案
白花染色實驗
在課本上介紹的實驗里，我們能在浸泡在紅顏色水里的姜花莖的橫切面上看到許多小紅點。這說明了什么？
紅顏色是從植物的哪個部分傳輸到植物的莖部呢？引導他們發現莖能運輸水分這一功能。
（二）探究莖的其他作用
植物的莖除了能運輸水分外，還有什么作用呢？
1）出示課本圖，觀察圖中各種類型的莖。
通過觀察各種各樣的莖，歸納出莖還有支持植物體的作用。
2）出示一些圖片，有被剝皮的樹干、樹干的斷枝缺口處等。
出示有關莖運輸養分的資料。
歸納出植物的莖還有運輸養分的作用。
（三）樹干和枝條記錄的秘密
植物的莖可以包括哪些部分呢？（樹干、樹枝、藤等）
莖在的生長過程中會有哪些變化？
莖周長的變化；莖長度的變化；樹皮顏色的變化。
三、教學后記：這節課我們學習了植物的莖，植物的莖有三個作用:1) 運輸水分的作用、2) 支持植物體的作用、 3) 運輸養分的作用。
第三課 葉里的“加工廠”
教學目的：1.了解綠色植物能在陽光下制造淀粉和氧氣，同時吸收二氧化碳。
2.理解沒有太陽、沒有植物地球上就沒有生命。
重點難點：了解植物的光合作用。
教學過程
一、導入
出示課本引導頁的圖片。
觀察植物的葉子生長的情況和特點。
陽光能照射到每一片葉子嗎？
師：植物的生長需要陽光，植物通過葉片來接收陽光。葉片怎樣才能接收更多的陽光呢？
今天，我們就來學習第三課《葉里的“加工廠”》（板書課題）。
二、新課
（一）觀察葉子的排列情況
觀察葉子的排列，從中發現規律。
葉片有互不遮蔽的規律（葉鑲嵌），葉片這種排列規律有什么意義？
這樣的排列有利于葉片盡可能地吸收更多的陽光。
（二）綠葉的作用
葉片的排列有利于葉片盡可能地吸收更多的陽光。
植物為什么需要陽光呢？
綠色植物能在陽光下制造淀粉和氧氣，同時吸收二氧化碳。
指導閱讀課本上的卡通虛擬情景圖片，簡要了解光合作用的過程。
（三）討論：植物對人類及其他生物的生存有什么意義？如果沒有植物，自然界會怎樣？
植物沒有陽光照射會怎么樣？
沒有植物，自然界會怎么樣？植物對人類極其他生物的生存有什么意義？
光合作用為包括人類在內的幾乎所有生物的生存提供了物質來源和能量來源：
（1）制造有機物。綠色植物通過光合作用制造有機物的數量是非常巨大的。人類和動物的食物也都直接或間接地來自光合作用制造的有機物。
（2）轉化并儲存太陽能。綠色植物通過光合作用將太陽能轉化成化學能，并儲存在光合作用制造的有機物中。地球上幾乎所有的生物，都是直接或間接利用這些能量作為生命活動的能源的。煤炭、石油、天然氣等燃料中所含有的能量，歸根到底都是古代的綠色植物通過光合作用儲存起來的。
（3）使大氣中的氧和二氧化碳的含量相對穩定。綠色植物廣泛地分布在地球上，不斷地通過光合作用吸收二氧化碳和釋放氧，從而使大氣中的氧和二氧化碳的含量保持著相對的穩定。
（4）對生物的進化具有重要的作用。
三、教學后記：光合作用為包括人類在內的幾乎所有生物的生存提供了物質來源和能量來源。因此，光合作用對于人類和整個生物界都具有非常重要的意義。
第四課 花里的“育嬰房”
教學目的：1. 了解花的結構。
2. 探究花的作用。
3. 了解花的其他特征。