粵教版五年級科學上冊全冊教案
重點難點：了解花的結構，探究花的作用
教學過程
一、導入
出示一些花的圖片一。說說花的名稱。 二 三 四
這些美麗的花藏有什么秘密呢？不同植物種類的花，結構是否相同呢？
今天，我們就來學習第四課《花里的“育嬰房”》（板書課題）
二、新課
（一）解剖花
自然界花的形狀、顏色、大小各不相同，但基本結構卻有共同之處。請同學們通過解剖花來了解花的基本結構。
把花朵由外向內一層層解剖，相同的部分放在一起，然后觀察各部分的形態和數量，做好記錄。
通過解剖活動，學生會發現有的花四部分結構都齊全，而有的卻并不齊全，引出完全花和不完全花的定義：
像白菜花一樣，由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分組成的花，屬于完全花。缺少其中某些部分的花，屬于不完全花。
生活中常見的完全花有：木棉花、白菜花、蘿卜花、油菜花、茄花、蠶豆花、梨花、桃花、柑橘花、牽牛花等；不完全花有：百合花（缺花萼）、南瓜花（屬單性花，缺雄蕊或雌蕊）、黃瓜花（屬單性花，缺雄蕊或雌蕊）、絲瓜花（屬單性花，缺雄蕊或雌蕊）、雞蛋花（缺花萼）、柳樹花（缺花冠）等。
（二）尋找花里的“育嬰房”
這些花的雄蕊在哪里？雌蕊呢？（讓學生指出來）
剝開雄蕊的花藥，剖開雌蕊的子房，了解這些結構的作用。
教師引導學生們觀察雄蕊頂端的花粉和雌蕊的子房。如觀察花粉是否容易脫落，雌蕊的柱頭是否有黏性，子房里是否有胚珠（將來能發育成種子）等。然后根據觀察到的事實，證明“子房是植物的育嬰房”
歸納總結：雌蕊里的子房就是植物的育嬰房。植物的種子就是在這里發育成長的。
（三）討論：花的各個組成部分分別有什么作用？
一朵完全花由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分組成。
1）花萼是花的最外一層，由一定數目的萼片組成，有保護幼花的作用。
2）花冠由數片花瓣組成，可以保護雄蕊、雌蕊。在蟲媒花中，花瓣鮮艷的顏色起著吸引昆蟲來傳粉的作用；而在風媒花中，花瓣很小或退化，以利于接受花粉。
3）雄蕊是花的雄性生殖器官，上端有花藥，里面有花粉。
4）雌蕊位于花的中央，是花的雌性生殖器官，內有胚珠，發育后成為種子，子房發育成熟后即為果實。
（四）給花建檔案
1）教師出示課前做好的幾種“花的檔案”。
你喜歡哪份“花的檔案”呢？為什么？
2）“花的檔案”一般應有哪些內容？
教材為同學們提供了一個花朵檔案卡的樣本，同學們可以仿照這個形式自行設計檔案卡。
3）每組設計一份“花的檔案卡”，并制作出來。
4）出示做好的“花的檔案卡”，學生與師生之間相互點評。
教學后記：能了解花的結構，探究花的作用，了解花的一些其他特征
第五課 果實里的新生命
教學目的：1. 了解果實的結構。
2. 探究果實的作用。
重點難點：了解果實的結構，探究果實的作用。
教學過程
一、導入
青蔥的絲瓜架下，孩子們對著一個個剛結出來的小絲瓜感到很好奇：小絲瓜是由花變成的嗎？
今天，我們就來學習第五課《果實里的新生命》（板書課題）。
二、新課
（一）觀察結果的過程
課本選擇了幾幅絲瓜開花結果過程典型階段的圖片，幫助學生觀察植物從開花到結果的變化過程。在觀察圖片的過程中，提示學生發現開花結果的現象：花瓣、雄蕊在慢慢地枯萎，子房在不斷長大，最后發育成果實。