第一單元四則運算教案
=24+24+12 =48+12 =48+12 =60（元） =60（元） 我們用不同的方法解決了同一個問題，這兩個綜合算式有什么共同特點？ 這樣的綜合算式的運算順序是什么？ 1、 學生在練習本上解答此問題。 同桌兩人說說自己是怎樣解答的。 匯報： （1）24÷2是一張兒童票的價錢，是半價，所以用24÷2，前兩個24是爸爸和媽媽的兩張成人票的總價。再加上一張兒童票就是他們購買門票需要多少錢。 （2）242是爸爸和媽媽兩張成人票的總價，玲玲的兒童票用24÷2，再把三張門票的價錢加在一起就是總門票的價錢。 這兩個綜合算式都是沒有括號的，而且算式中有加減法也有乘除法。 學生總結運算順序。 買3張成人票，付100元，應找回多少錢？ 三、鞏固練習 p7/做一做1、2 p11/做一做（完成書上的后，可以變化條件，如“買2副手套”等等。）教師在練習的過程中應抓住學生的關鍵語言進行知識的鞏固。 學生自主完成 集體交流 四課堂小結 這節課我們解決了很多問題，你們都有什么收獲？ 教師總結概括： 在沒有括號的算式里，有乘、除法和加、減法，要先算乘、除法。 學生自由說出自己的收獲。 五作業布置 p8—9/5—9 課后完成 六 板書設計 四則運算（二） 星期天，爸爸媽媽帶著玲玲去“冰雪 天地”游玩，購買門票需要花多少錢？ （1）24+24+24÷2 （2）242+24÷2 =24+24+12 =48+12