第一單元四則運算教案
教師小黑板出示學(xué)習(xí)提綱 1、看:課本第10頁例4 2、想:60位游人要派幾位保潔員?90人呢?有多少有人要派5位保潔員?
你是怎么想的?根據(jù)什么? 3、做:嘗試做第11頁做一做 對照提綱,自主看書學(xué)習(xí)。 二、自學(xué)反饋 教師檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè) 列出學(xué)生的不懂問題,引導(dǎo)交流討論。 提出不懂的問題 交流討論 三、關(guān)鍵點撥 1、學(xué)習(xí)例4 出示例4,
問:60位游人要派幾位保潔員?90人呢?
有多少有人要派5位保潔員?
你是怎么想的?根據(jù)什么?
鼓勵學(xué)生用多種方法解答,并用綜合算式解答
問:先求什么?再求什么?
交流思路時啟發(fā)學(xué)生用第二種方法解答,并使學(xué)生明白為什么要先算括號里的,體會小括號的作用。
強調(diào):加減法和乘除法在一起,要想先算加減法,必須打括號 總結(jié)有括號的混合運算的運算順序 2、檢查“做一做”
本題貼近生活,學(xué)生會用兩種方法解決,訂正時學(xué)生說思路和方法,為什么要使用小括號。 學(xué)生讀題 根據(jù)老師的引導(dǎo)自主列式計算 兩位同學(xué)上臺板演。 總結(jié)結(jié)論。 回報交流: 學(xué)生說自己的算法,并說明理由 四、鞏固練習(xí)
1、練習(xí)二第1題: 2、練習(xí)二第2題:
3、練習(xí)二第3題: 1、 先口算,再豎著對比上下三題的異同點,從中體會運算順序的重要性。 2、 同桌相互說運算順序后獨立練習(xí),教師指出算式中有兩個小括號的可以同時脫式。 3、學(xué)生用綜合算式解答,說出小括號里算式表示的實際意義,體會小括號的作用。 五、課堂小結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)到了什么?小括號有什么作用?教師總結(jié)。 學(xué)生自由談,