第一單元四則運算教案
=48+12 =60(元) =60(元) 運算順序:在沒有括號的算式里,有乘、除法和加、減法,要先算乘、除法。 七、教學反思 曼新小學創新教學設計課題
四則運算(有括號的混合運算) 課時 第3課時 課型 新授課 設計者 王淑紅 使用時間 一、教材內容分析 課本第10頁例4,第5頁“做一做”,練習二1-3題 二、教學目標(知識,技能,情感態度、價值觀) 知識與能力:通過實際問題,總結含有小括號的混合運算的運算順序 過程與方法:通過觀察分析積累,掌握知道 情感態度與價值觀:培養積累分析能力 三、教學重難點分析 掌握有括號的區別 四、教學策略選擇與設計 自主學習探究,教師引導 五、教學環境及資源準備 小黑板 六、教學過程 第 一 課時 教學環節 教師活動 學生活動 補充內容 一、課前自學,預習要求