(四下)第一單元:四則運算 教學設計
242表示什么意思?24÷2表示什么意思?
讓學生獨立解答。
(3)明確綜合算式的解答方法。
24+24+24÷2 242+24÷2
=24+24+12 =48+12
=48+12 =60(元)
=60(元)
(4)引導學生進行比較。
復習題的算式與例3的算式有什么不同?
揭示課題:這就是我們今天這節課要學習的內容。(板書課題:積商之和(差)的混合運算)
提問:在沒有括號的算式里,有乘、除法和加、減法,要先算什么?
生回答,師小結:在沒有括號的算式里,有乘、除法和加、減法,要先算乘、除法。
2、提問:你還能提出其他問題嗎?小組討論并交流。
學生可能提出:
(1)買1張成人票,3張兒童票,一共要付多少錢?
(2)買3張成人票,付100元,應找回多少錢?
學生獨立列綜合算式解答,并說出計算順序。
3、比較:這些算式與例題算式有什么異同?
學生回答,教師歸納并小結,深化運算順序。
4、反饋練習:第7頁“做一做”第1題。
運算順序一樣的畫“√”,不一樣的畫“”。
(1)29÷3 (2)36-65 (3)56÷75
2+9-3 36÷65 56+75
(三)鞏固提高
1、說出下面各題的運算順序,再計算。
203-134÷2 28+1208
97-126+43 264-125÷5
先說一說各題的運算順序,請四位同學到黑板上來板演,其它同學在自己草稿紙上完成。完成后進行校對,有錯誤的及時指出。
2、解決問題。
(1)同學們植樹,四年級140人,每人植樹2棵;五年級120人,每人植樹3棵。這兩個年級一共植樹多少棵?
(2)果園里有蘋果樹48棵,桃樹的棵數是蘋果樹的2倍,梨樹的棵數比蘋果樹和桃樹的總數多12棵。果園里有梨樹多少棵?
3、課堂小結:自己評一評這節課有哪些收獲?請你的同桌評一評你這節課學得棒不棒?