（四下）第一單元：四則運算 教學設計
242表示什么意思？24÷2表示什么意思？
讓學生獨立解答。
（3）明確綜合算式的解答方法。
24＋24＋24÷2 242＋24÷2
＝24＋24＋12 ＝48＋12
＝48＋12 ＝60（元）
＝60（元）
（4）引導學生進行比較。
復習題的算式與例3的算式有什么不同？
揭示課題：這就是我們今天這節課要學習的內容。（板書課題：積商之和(差)的混合運算）
提問：在沒有括號的算式里，有乘、除法和加、減法，要先算什么？
生回答，師小結：在沒有括號的算式里，有乘、除法和加、減法，要先算乘、除法。
2、提問：你還能提出其他問題嗎？小組討論并交流。
學生可能提出：
（1）買1張成人票，3張兒童票，一共要付多少錢？
（2）買3張成人票，付100元，應找回多少錢？
學生獨立列綜合算式解答，并說出計算順序。
3、比較：這些算式與例題算式有什么異同？
學生回答，教師歸納并小結，深化運算順序。
4、反饋練習：第7頁“做一做”第1題。
運算順序一樣的畫“√”，不一樣的畫“”。
（1）29÷3 （2）36－65 （3）56÷75
2＋9－3 36÷65 56＋75
（三）鞏固提高
1、說出下面各題的運算順序，再計算。
203－134÷2 28＋1208
97－126＋43 264－125÷5
先說一說各題的運算順序，請四位同學到黑板上來板演，其它同學在自己草稿紙上完成。完成后進行校對，有錯誤的及時指出。
2、解決問題。
（1）同學們植樹，四年級140人，每人植樹2棵；五年級120人，每人植樹3棵。這兩個年級一共植樹多少棵？
（2）果園里有蘋果樹48棵，桃樹的棵數是蘋果樹的2倍，梨樹的棵數比蘋果樹和桃樹的總數多12棵。果園里有梨樹多少棵？
3、課堂小結：自己評一評這節課有哪些收獲？請你的同桌評一評你這節課學得棒不棒？