青島版小學數(shù)學五年級上冊第三單元49—52頁回顧整理
8-7.96 0.125+0.875 1÷0.25
1-0.4×1.3 3.4×99+34 80÷1.6
0.7×16-16×0.2 4.8×0.2×0.5 0.3÷0.15÷2
2、在（ ）里填上“〉”“〈”或“＝”
4.59÷4 （ ）4.59
9.5÷0.92 （ ）9.5
0÷18.2 （ ）0×18.2
71.4+0.999 （ ）71.4+1
1.54÷（1+0.01）（ ）1.54
（4.05+4.5）÷2（ ）4.05
5.08×1.01（ ）5.08
3.9÷0.98（ ）3.9
[設計意圖]串聯(lián)情境，通過口算練習提高計算能力，通過比較大小提高估算能力，為進一步提高四則運算能力奠定基礎。
二、自主嘗試，探索知識
談話：仔細推敲每一部分中的概念，認真加以辨析。
1、9.749保留一位小數(shù)是9.8。 ( )
2、兩個數(shù)相乘的積一定大于乘數(shù)。( )
3、兩個數(shù)相除商是7.2，如果把被除數(shù)擴大10倍，除數(shù)不變，則商是 ( )。如果被除數(shù)、除數(shù)同時擴大5倍，則商是( )。
4、 在除法中，被除數(shù)的小數(shù)點向右移動一位，除數(shù)乘以0.1，則所得的商不變。 ( )
5、0.63÷0.5商的位數(shù)是（ ）。
a.二位 b.三位 c.四位 d.五位
6、媽媽用0.8元買了4千克白菜，每千克白菜（ ）元。1元能買（ ）千克白菜。
a.0.2 b.5 c.3.2
7、小毅上周練習了4天慢跑，他一天中最遠跑了3.3千米，最短跑了2.4千米，那么4天中，小毅一共跑了( )千米。
a.4～8千米 b. 8～13千米 c.于16千米
8、15.78÷3.3的商與（ ）的商是相等的。
a.157.8÷3.3 b. 1578÷33 c.1.578÷0.33
[設計意圖]給學生時間和空間自主探索解題思路，調(diào)動了學生學習的積極性，學生想出了不同的解題策略，并且在獨立解決的過程中教師有意識的引導他們把握知識的關(guān)鍵部分，做到重點突出。
三、計算練習，提高計算能力
談話：想想有關(guān)小數(shù)計算的法則和一些簡便計算的方法，注意審題，細心計算。
15÷0.06 0.054÷3.6 0.6×[（5 - 0.68）÷1.2 ]
15.4÷[8×(6.34-4.59)] (6.02 + 2.8 )÷0.4 - 2.05
[設計意圖]提高計算能力需要加強練習的力度。這里設計一組計算練習目的在于鞏固本單元所學計算知識，靈活運用所學知識熟練正確地進行計算。
四、聯(lián)系生活實際，解決實際問題
談話：請聯(lián)系自己的生活實際，用所學的數(shù)學知識解決以下問題，要仔細讀題。