青島版小學數(shù)學五年級上冊第三單元49—52頁回顧整理
8-7.96 0.125+0.875 1÷0.25
1-0.4×1.3 3.4×99+34 80÷1.6
0.7×16-16×0.2 4.8×0.2×0.5 0.3÷0.15÷2
2、在( )里填上“〉”“〈”或“=”
4.59÷4 ( )4.59
9.5÷0.92 ( )9.5
0÷18.2 ( )0×18.2
71.4+0.999 ( )71.4+1
1.54÷(1+0.01)( )1.54
(4.05+4.5)÷2( )4.05
5.08×1.01( )5.08
3.9÷0.98( )3.9
[設計意圖]串聯(lián)情境,通過口算練習提高計算能力,通過比較大小提高估算能力,為進一步提高四則運算能力奠定基礎。
二、自主嘗試,探索知識
談話:仔細推敲每一部分中的概念,認真加以辨析。
1、9.749保留一位小數(shù)是9.8。 ( )
2、兩個數(shù)相乘的積一定大于乘數(shù)。( )
3、兩個數(shù)相除商是7.2,如果把被除數(shù)擴大10倍,除數(shù)不變,則商是 ( )。如果被除數(shù)、除數(shù)同時擴大5倍,則商是( )。
4、 在除法中,被除數(shù)的小數(shù)點向右移動一位,除數(shù)乘以0.1,則所得的商不變。 ( )
5、0.63÷0.5商的位數(shù)是( )。
a.二位 b.三位 c.四位 d.五位
6、媽媽用0.8元買了4千克白菜,每千克白菜( )元。1元能買( )千克白菜。
a.0.2 b.5 c.3.2
7、小毅上周練習了4天慢跑,他一天中最遠跑了3.3千米,最短跑了2.4千米,那么4天中,小毅一共跑了( )千米。
a.4~8千米 b. 8~13千米 c.于16千米
8、15.78÷3.3的商與( )的商是相等的。
a.157.8÷3.3 b. 1578÷33 c.1.578÷0.33
[設計意圖]給學生時間和空間自主探索解題思路,調(diào)動了學生學習的積極性,學生想出了不同的解題策略,并且在獨立解決的過程中教師有意識的引導他們把握知識的關(guān)鍵部分,做到重點突出。
三、計算練習,提高計算能力
談話:想想有關(guān)小數(shù)計算的法則和一些簡便計算的方法,注意審題,細心計算。
15÷0.06 0.054÷3.6 0.6×[(5 - 0.68)÷1.2 ]
15.4÷[8×(6.34-4.59)] (6.02 + 2.8 )÷0.4 - 2.05
[設計意圖]提高計算能力需要加強練習的力度。這里設計一組計算練習目的在于鞏固本單元所學計算知識,靈活運用所學知識熟練正確地進行計算。
四、聯(lián)系生活實際,解決實際問題
談話:請聯(lián)系自己的生活實際,用所學的數(shù)學知識解決以下問題,要仔細讀題。