林沖棒打洪教頭 (名師研討課)
（師板書：一橫、一退、一掃。）
關于這“打”，文章寫得簡潔明了，教師講得“斬釘截鐵”。南宋山水畫家馬遠名作《寒江獨釣圖》，只畫了一葉扁舟漂浮在水面，一漁翁坐在船上垂釣，四周除寥寥幾筆微波外，幾乎全是空白，雖如此，卻給欣賞者提供了一個深遠的意境。教者的高明之處在于他理解作者，更相信讀者，所以特意設下空白，讓學生去思考，去實現美學價值的延伸。
是的，林沖的這一打，打出的是自尊，打出的是實力，打出了打洪教頭之后，叛逆的“波瀾”在“忍氣吞聲”中一點點積聚的力量！于是，到了滄州的林沖，陸虞侯的出現，使得林沖大怒：“冤有頭、債有主”，我林沖已經被你們逼得妻離子散、面刻金印，還不放過我，真是“是可忍、孰不可忍”！積郁在英雄心里的怨氣，像山洪爆發一般，宣泄出來。你看他，把陸虞侯上身衣服扯開，把尖刀向心窩里只一剜，七竅迸出血來，將心肝提在手里。此刻，想象著林沖打洪教頭的情景，讀著這些帶著“血性”的文字，非但沒有“血腥”的感覺，心里直覺得他血氣方剛！
“高貴”的氣節
林沖的“囚徒”歷程，是“希望”一點點破滅的歷程——做個順民的幻想在一點點破滅。林沖的一些委曲求全之舉絕不是可憐蟲似的懦弱，而是他寧為囚徒不做草寇的人生價值觀的外露。這種外露鑄就了林沖有別于魯達、李逵等的獨特“氣質”。這個氣質在林沖身上，最突出的表現之一，我認為就像金圣嘆所評，就是他的“熬得住”。
也可以用現代人說的那種“消極的高貴”。殊不知，這樣的描述恰是施耐庵的客觀之筆，他在寫一個好人如何地變成“強盜”、他在寫大河入海時洶涌澎湃前的“迂回平靜”。這是林沖的妥協嗎？非也。正是這種紳士氣節，才使得林沖打洪教頭那樣從容而又節制。于是，林沖的形象由高大走向了高貴。
師：讀得好，這“撥草尋蛇”打到了會怎樣？
生：最多放到而已。（眾笑）
師：林沖對招式有研究嗎？
生：當然有研究，（學生若有所思，教師示意繼續并微笑著等待。）這洪教頭想打死林沖，而林沖只想點到為止。
師：面對這樣的致命招式，林沖心里想什么？咱不說，讀出來，好嗎？
（自由讀、指名讀，讀得很好。）