三年級音樂第五冊全冊教案
悉的《兩只老虎》和《漢語拼音歌》。 2、欣賞歌曲《還要睡嗎？》，讓學生根據歌曲的情緒和節奏，自編聲勢或自配打擊樂器伴奏。 3、讓學生嘗試創作填詞。 三、學唱歌曲《在橋上》。 1、讀一讀。把《在橋上》的歌詞，按節奏有感情的背誦，感受語言中的句子，然后導入樂句的感知。 2、拍一拍。嘗試聽辨出歌曲中有幾個樂句，在“х х х”的節奏拍手。 3、比一比，在音樂聲中，聽辨出相同樂句和不同樂句，聽到相同樂句舉手，聽到不同樂句放下手。 4、畫一畫。請學生用一種顏色表示相同的樂句，用另一種顏色表示不同的樂句。 5、唱一唱。請學生說出自己認為最難唱的樂句，并在老師的琴聲中跟唱。如 “7 1 2”和“2 7 1” 。 6、做一做。請學生自編舞蹈動作，相同的樂句用一個動作，不同的樂句用另一個動作，并根據教材要求，男女同學根據歌詞做不同的動作。 三、小結。 第 2 課時 課題法國古老歌曲課型綜合教學目標 1、學唱歌曲《法國古老歌曲》，讓學生感知音樂中的樂句、四拍子的強弱規律。 2、學習二聲部的旋律，對二聲部的歌曲有一個初步的了解。重點難點 四拍子的強弱規律，樂句的分句教學準備課件、電子琴教學過程設計一、談話導入。師：我們來到法國，受到法國小朋友的盛情款待，今天，他們還邀請我們一起參加篝火晚會，讓我們出發吧。二、聽中議。播放音樂做背景，利用多媒體手段，播放美麗的夜空、夜景和人們圍坐在篝火邊聯歡的畫面，請學生談談自己的體驗和感受。三、聽中讀。教師輕輕地彈奏歌曲的第一聲部旋律，讓學生有感情的朗誦歌詞，將學生帶入“美麗的夜晚、靜悄悄的夜晚”的意境中。四、聽中唱。 1、教師談第一聲部旋律，學生先用“lu”跟唱，熟悉了旋律后再唱歌詞。 2、請學生找出歌曲中較難唱的地方。 3、請會唱的同學先唱，不會的同學聽后跟唱，用互相幫助的方法解決難點。 4、師生、生生、小組對唱，注意節奏和音準。 5、全班齊唱。五、小結。 第 3 課時 課題再見吧，朋友課型綜合教學目標學唱歌曲《再見吧，朋友》，讓學生感知音樂中的樂句、四拍子節拍的強弱規律，音樂的漸弱和漸慢和認識“rit.”漸慢記號。重點難點 rit. 教學準備課件、電子琴教學過程設計一、復習導入。復習歌曲《在橋上》和《法國古老歌曲》。師：我們在法國認識了一群可愛的小朋友，他們給予了我們熱情的招待，但是美好的時光即將過去，現在到了和法國朋友說再見的時候了，讓我們來學習一首歌曲送給他們吧。二、學習歌曲《再見吧，朋友》 1、朗讀：歌曲的歌詞由六句“再見吧，朋友”組成，前三句是上行旋律，后三句是下行旋律。請學生按照旋律走向的特點，用漸強力度朗誦前三句，用漸弱力度朗誦后三句，并按“rit”的提示，最后一句漸慢結束。 2、用聽唱法學習歌曲。 3、找出歌曲中不容易唱的樂句，跟隨老師的琴聲解決難點樂句。 4、用對唱、分組唱的方法練習歌曲。 5、講解練習弱起小節和結尾處漸弱、漸慢唱法的指導。 6、模擬