三年級音樂第五冊全冊教案
2、學習讀譜。教師按歌曲的節奏和旋律，打手號讓學生唱出來。然后讓學生跟著老師的電子琴準確的唱出旋律，可反復幾次。 3、檢查學生對歌譜的掌握情況。四、小結。 第 2 課時 課題左手和右手課型唱游教學過程設計一、 學唱歌曲。 1、復習上節課所學的歌譜，并準確的唱出來。 2、請學生自己根據歌曲的旋律來填詞，可以同桌之間互相檢查。 3、完整的聽歌曲范唱，比較自己演唱和范唱的區別。 4、用跟唱的方法演唱歌曲。 5、用對唱的形式組織復習。 6、隨歌曲完整的演唱。 7、根據歌曲的內容設計動作，進行表演。二、猜樂器。 1、說出我們學過的樂器。 2、演樂器。請學生想象并模仿出各種樂器的演奏動作，鼓勵學生模仿沒有學過的樂器的演奏動作。 3、玩游戲。請學生根據別人模仿的動作說出是什么樂器。 4、編短句。 ⑴用手號復習“3、5、6”三個音的音準。 ⑵用卡片比賽的方式復習簡譜3、5、6。 ⑶拍準節奏。 ⑷按節奏說句話，如： × × × | × × × 校 園 里 真 美 麗。 ⑸用3、5、6三個音唱一唱，如× × × | × × × 5 3 5 | 6 5 3 、 ⑹可在節奏譜下將自己作的曲子記下來，并跟著自己的譜子演唱。三、小結。 第5課 教案 課題第5課 動物世界 課型欣賞第 1 課時 欣賞童聲合唱《我的小雞》教學目標 1、通過童聲合唱歌曲《我的小雞》、《八只小鵝》的欣賞，感受、聽辯音樂中的動物形象和音樂特點，嘗試用動作表現自己想象中的動物形象。重點難點 感受、聽辯音樂中的動物形象和音樂特點教學準備課件教學過程設計一、談話導入，說說小雞。 讓學生談一談生活中當自己看到那些毛茸茸的小雞時的心情，學一學小雞的叫聲和姿態，也可學一學公雞、母雞的叫聲和姿態，還可讓學生談談自己對雞的知識的了解。二、導入新課。 1、場景導入。讓學生在紙上或黑板上畫自己喜歡的各種小雞、公雞、母雞，將教室布置成一個歡快的“養雞場”。 2、歌曲導入。復習第一冊已學過的歌曲《在農場里》，將學生帶進音樂的意境中去。 3、聆聽歌曲。第一遍聆聽歌曲時重點讓學生聽出歌曲的內容，感受歌曲的情緒。 4、邊聽邊動。第二遍聆聽時讓學生為歌曲中部分有代表性的歌詞編律動，如“嘰嘰嘰嘰”、“我的小雞”、“可愛的小雞”、“毛茸茸的身體”等，聽到這些歌詞時做相應的律動。 5、創編表演。 &nbs