人音版一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)全冊(cè)教案設(shè)計(jì)3
教師總結(jié)：大雨的雨線又密又粗，而小雨的雨滴或雨線又少又小的，如果有風(fēng)雨還會(huì)斜斜的下。看來(lái)小雨滴也有自己的性格，而是溫順，時(shí)而暴躁。
教師小結(jié)：雨中這一目目生動(dòng)而有趣的事兒，經(jīng)過(guò)神奇的畫筆都變成了一幅幅下雨圖了，你們看（欣賞作品《聽雨圖》）你來(lái)看，（播放音樂(lè)）下雨了，一個(gè)小淘氣躲進(jìn)了看瓜人的瓜棚，他正在悠閑地欣賞著雨景，這是我國(guó)畫家韓羽畫的一幅中國(guó)畫《聽雨圖》，畫家寥寥幾筆瓜葉就仿佛就讓我們看到了綠油油的瓜田，天地間這密密的雨線仿佛能讓我們聽到雨滴打在葉子上的聲音，美不美呀！）
再看看，小朋友是怎么表現(xiàn)的下雨了，誰(shuí)能代表小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)喜歡哪一幅為什么？（出示幻燈片：你喜歡哪一幅作品）
教師評(píng)價(jià)：
a純凈的天空，藍(lán)藍(lán)的雨滴斜斜的擦過(guò)，五彩繽紛的雨傘像是雨中綻放的花朵。
b小螞蟻用樹葉到雨傘都可愛呀！雨景表現(xiàn)的內(nèi)容除了人物、動(dòng)物、還可以表現(xiàn)什么呀？對(duì)植物和景物（隨進(jìn)板書：貼小青蛙）
師：老師也有喜歡的，你看，穿雨衣的多難畫呀，作者用一個(gè)簡(jiǎn)單的三角形就給概括出來(lái)了，真了不起！
五、學(xué)習(xí)繪畫下雨了
1、今天老師也想教大家一個(gè)簡(jiǎn)單的快速的畫出雨中的人物的方法。
介紹工具：粗糙的砂紙，可以畫出繽紛顏色的油畫棒，它的神奇之處一會(huì)你就能發(fā)現(xiàn)，
2、邊范畫邊介紹工具的使用方法。
稍微用力畫出人物的頭，我再送給送給小朋友一件漂亮的背心和短褲，可以根據(jù)我們要畫的內(nèi)容選擇不同的顏色，畫上五官。現(xiàn)在還缺什么呀？雨傘可以用活動(dòng)的小傘，也可以自己畫。你可以畫雨中的一個(gè)動(dòng)態(tài)人物也可以畫多種動(dòng)態(tài)的人物。
師：如果讓你畫下雨了，你會(huì)畫什么？
生：雨中的小汽車，爬行的蝸牛……
五、畫雨
師：雨中這么多人物怎么安排畫面呀，別著急，你看（教師示范：你可以豎著用紙，把畫中的主要人物放在中間位置。也可以橫著用紙，大膽表現(xiàn)你心中所想）
教師評(píng)價(jià)：真美的雨景，我都等不及要看了。
讓我們一起來(lái)看看作業(yè)要求：請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)觀察回憶表現(xiàn)一副生動(dòng)、有趣的雨中情景。這樣的作品美嗎？（出示失敗的作品）所以在畫的時(shí)候也要做到：構(gòu)圖飽滿大方，大膽運(yùn)用色彩，敢于表現(xiàn)雨中的不同情景，創(chuàng)作出生動(dòng)的下雨圖。
（播放音樂(lè)，學(xué)生創(chuàng)作）
提示：和旁邊的同學(xué)商量一下，每個(gè)人負(fù)責(zé)哪部分？商量好了就可以開始了。
六、展示評(píng)價(jià)作業(yè)
1、貼作業(yè)、2、好了，孩子們，看看在雨滴世界了留下什么樣的精彩內(nèi)容，看看哪幅作品是你喜歡的，說(shuō)一說(shuō)（提示學(xué)生可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)的欣賞這些作品，安靜地坐在自己的座位上認(rèn)真聆聽別人的發(fā)言）
七、藝術(shù)拓展
可同學(xué)們你們知道嗎？在我們享受雨的快樂(lè)是，我國(guó)還有的地區(qū)那里黃沙漫天，大地干裂。同學(xué)們讓我們一起珍惜每一滴水，從我做起
15、童話城堡
教學(xué)理念：
本課教學(xué)設(shè)計(jì)力圖通過(guò)以創(chuàng)新為內(nèi)涵，以“活動(dòng)”為形式，以教材為基點(diǎn)，以《童話城堡》拓展版ⅰ、ⅱ為依托，試圖豐富和拓展富有創(chuàng)意、且具實(shí)際操作效益的課堂教學(xué)的形式。為此在原教材的基礎(chǔ)上加以改編，由一堂繪畫課拓展為一堂容繪畫、紙工、泥塑為一體的設(shè)計(jì)課和一堂以立體造型表現(xiàn)城堡的設(shè)計(jì)制作課，
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠運(yùn)用基本形狀設(shè)計(jì)出城堡的大體形狀，并能用不同的線條和漂亮的顏色畫出一座美麗的城堡。