第一章 走進技術世界一、技術的價值

[實物展示]：穿針引線工具，收音機，mp3等。

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神舟六號錄像，吸引學生的注意力，提高其興趣

分析神舟六號技術的價值

播放《外界對神舟六號的評價》錄像

分組討論：

神舟六號的深遠意義

神舟六號，讓全球華人熱血沸騰，外國人對咱們也刮目相看。

技術的發展水平已經成為一個國家綜合國力強弱和文明程度高低的標志之一。

通過對神舟六號的分析，可以增強學生的民族自豪感，深刻體會技術對人、對社會的價值。

 [討論]：

如果沒有技術，我們的生活將會怎樣？

（回到原始社會，成為赤裸的人）

[小結]：體現了技術的價值和重要性。

案例分析

從火到燈——人類走向文明的歷程

幻燈片展示圖片課本p2-3

星星、月亮（陰雨天、山洞照明）→爆發火（外出活動、打獵）→火把（時間短、長時間照明）→空心石頭燈（動植物油不衛生）→蠟燭（價格昂貴）→煤油（氣）燈（不夠明亮）→電燈（裝點、濃霧照明燈）→鹵化物燈、氙氣燈等

討論：

（1）如果人類沒有控制和利用火的技術，沒有發明燈，世界將是怎樣的一幅圖景？

（2）人類對光明的需求，怎樣推動了照明技術的產生和發展？

技術就是這樣，根據人們的需要，不斷改進或者產生新技術。因此，技術是根據什么產生的？

技術是根據人們的需要產生的。

我們無時無刻不在享受技術的成果，技術也無時無刻不在為我們服務。各種各樣的技術都是為滿足我們人類的需求的。

技術以人為本，因人而生。

衣：需要著衣以遮身御寒, 于是有了紡織、印染、縫制技術的產生 。

食：需要進食以補充能量 , 于是有了食品烹飪加工技術以及農作物栽培、家畜飼養技術的產生 。

住：需要住所以避風擋雨、抵御外來侵害 , 于是有了建筑技術的產生 。

行：需要出行以認識更廣闊 的世界 , 于是有了車船制  造技術的產生 ; 需要交往以保持與別人的聯系 , 于是有了通信郵電技術的產生 .....

【討論】：照明技術的發展雖然給人類帶來了極大的方便，但也消耗著大量的自然能源，自然能源是有限的，如何運用現代技術，實現以更少的能源消耗獲取更大的效益？

【拓展知識】

《人造太陽：50年后或應用于人類 為啥造如何造?》介紹合理運用核能技術的“人造太陽”

馬上行動：

（1） 分析下列技術的產生分別滿足了人們的那些需求？

［課件展示］：

（a）印刷技術滿足了人的_____需要   （學習文化知識）

（b）農耕技術滿足了人的_____需要   （吃飽穿暖）

（c）攝像技術滿足了人的_____需要   （把美好的東西留存下來）

（d）b 超技術滿足了人的_____需要   （檢查和了解身體內部奧秘）

[思考1]：

（1）原始人最初為什么要選擇穴居或者在樹上居��？

抵抗不良環境，防止野獸、病菌等侵害的方法和手段。

（2）原始人隨身攜帶磨制好的尖削石器，除了用來切割獸肉以外，還有什么用途？

人為了適應自然的過程中生存下來，需要依靠技術來保護自己。于是產生了技術。

（3.）瘧疾、天花、鼠疫、肺結核等疾病曾奪去數百萬人的生命，為什么現代人對它們不再恐慌？

運用現代生物技術（疫苗），醫學技術克制了這些疾病。

（4）結合自己身邊（眼鏡、鞋子等）

[思考2]：以下技術對人有怎樣的解放作用？