第一章 走進技術世界一、技術的價值

取火技術

熟食，人類脫離野性，營養改善，大腦發育健全，智慧提高

工具制造

解放了人的雙手 , 擴大了人的能力

醫療技術

戰勝了疾病，延長了壽命

車船制造技術

解放了雙腳 , 縮短了旅途時間，方便出行

電子技術

方便、豐富了人們的生活

讓學生總結：技術對人的解放作用表現為人依靠技術解放或延長了自己的手、腳、眼、耳、腦等身體器官, 拓展了活動空間, 提高了勞動效率, 增強了利用自然、保護自然、合理地改造自然的能力。以人的體力解放為例, 隨著蒸汽動力、內燃動力、電力、核動力、太陽能動力等技術的發展, 人的體力得到了愈加高效的解放。【結論】：2、技術具有解放人、保護人的作用。

【討 論】： 交通工具的發展使人們的出行便捷、舒適 , 但是也可能使人們過分依賴現代交通工具而缺乏鍛煉, 以致影響 身體健康，還造成交通事故隱患。你認為應該如何看待這一問題 ?運用現代技術你有好的建議和方法嗎？

【總結、提示】合理安排時間，堅持科學鍛煉。生產、使用建身器材，在汽車上安裝感應或傳感系統。（比如：汽車與人、其它機動車間的距離報警提示，超速提示，應急逃生裝置，油門與剎車傳感系統（以免采錯）等）

[案例分析]：1.愛迪生的故事

2. 介紹我國小發明家張今是如何發明太陽能熱水器

現在，太陽能熱水器的使用，可以說遍布了全國各地，可是，你知道它的發明者是誰嗎?他的名字叫張今，他發明太陽能熱水器時才16歲，是一個高一學生。 楊振寧和香港億利達公司董事長劉永齡先生商定，設立“億利達青少年發明獎”，鼓勵中國青少年學生發展創造思維和動手能力，楊振寧任評委會名譽主任。當年發明獎一等獎由上海市南市區十六中學高三學生張今獲得，他發明的“多層次太陽能熱水器”構思巧妙，可以在-6℃下，只花5分鐘就燒開8毫升水。可在高考考場上，他以12分之差而名落孫山。后來，上海大學破格錄取了他。

【討論】談談參與技術活動對你個人發展的作用和意義

人類在探究技術、使用技術、發展技術的過程中, 不僅改變著客觀世界, 而且改變著主觀世界。技術促進人的精神和智力的發展, 使得人的創新精神和批判能力得到提高, 思維方式發生轉變, 自我價值得以實現。

& d& v. ]/ v( e貴人網官方論壇【結論】：3、技術具有發展人的作用。

技術具有保護人、解放人和發展人的作用。技術不僅改變著客觀世界，也改變著主觀世界。

結構整合：

問題提出：技術除了具有保護人、解放人和發展人的作用以外，還有沒有其他價值？

(二)技術與社會

（1）技術: 促進社會生產的發展]

讓學生閱讀分析案例：福特 t 型車的生產流水線

福特 t 型車的生產流水線

圖1—1福持t型車

討論：技術對企業的發展具有什么重要意義 ?
總結：

1.技術促進社會生產的發展。

辯論：有人認為, 技術發展導致失業 ; 也有人認為, 技術發展提供了就業機會。請就此問題展開辯論。

結論：產業結構多元化、改變了社會生活。

讓學生閱讀分析案例：農業技術的發展與勞作方式的變革。

讓學生思考：采用現代農業技術的農民，其勞作方式將會發生怎樣的改變 ?

總結：

勞動者隊伍出現了知識化的趨勢，整體的科學技術和文化素質日益提高。即：