第一章 走進技術世界一、技術的價值

（二）如何學好通用技術課程？

（1）技術學習過程是主動構建知識、不斷拓展能力的過程,也是富有生機、充滿探究、生動活潑的活動過程。因此,同學們在學習中要學會綜合運用多學科知識,善于思考,勤于動手, 學中做,做中學,積極參與技術活動和親身經歷、體驗設計過程。

（2）同學們在學習中要采取自主學習、合作學習、網絡學習等多種學習方式, 促進能力的提高。

（3）要注意使用本書導讀。

明確“學習目標”會使我們明確學習的方向, 為進入學習過程做好心理準備。

目錄----總攬本書全局，了解本書整體結構和內容；

緒論----可以知道本書的主要精神、思想、方法等；

了解本書的“章節構成 ”, 能使我們總攬全貌, 形成關于課程學習的宏觀架構要注重技術思想與方法的學習；注重技術探究與試驗。

“馬上行動”穿插課文之中、形式多種多樣，使我們所學的知識與能力得到即時的鞏固、應用和內化,它是我們主動建構知識、拓展能力、發展情感態度與價值觀的有力工具。

……

三.為什么要學習通用技術?

1、隨著科學技術的突飛猛進的發展,技術日益成為我們生活中無時不在、無處不在、無所不在的客觀存在，成為社會變化的重要因素。

2、世界各國高中早已開設了技術類課程。

　加拿大20世紀80年代

　俄羅斯20世紀20年代開始從小學到高一

　英國1988年開始從小學

　美國20世紀70年代

　法國高中20世紀80年代

　日本1994從小學到高中開設

　韓國初中到高中從1990開設

3.我國經濟發展的現狀:

播放《中國是世界的加工廠》錄像

討論：改革開放以來，我國經濟飛速發展，但是，為什么我們加工的產品，利潤這么少？

現在我國沿海經濟工業主要以來料加工為主，知識產權(技術)掌握在別人的手里，只賺取了低廉的加工費.

我國工業的技術含量不高，如制衣行業，幾億件衣服還不值一架波音飛機。

分組討論：

問題一：改革開放以來，我國經濟飛速發展，但是，為什么我們加工的產品，利潤這么少？

問題二：外界為什么要關注神舟六號？美國為何要考慮和中國合作登月

通過對神舟六號的傲人驕績和中國是世界的加工廠的反思，對比更加加深學生對技術的價值的感受，激勵他們為祖國的富強而努力讀書。

相信通用技術的學習一定會成為同學們豆寇年華中夯實基礎、挑戰自我、享受創造與發展樂趣的美好生活的一部分。

作業：

1.略

2.

調查或網上查找當今社會對人們工作和生活方式影響最大的10項技術。

我向同學們介紹一份網上看到的資料，這份資料說的是美國科學家對技術價值的認識。他們經過嚴格的篩選，選出了10項對人類貢獻最大的技術。
現在，我請同學們來猜一下，看看同學們是不是也有和美國科學家們的認識相同。
第一項：眼鏡
　　眼鏡使眼睛有缺陷的人，對世界更加親近；人類的缺陷，可以通過技術發明來彌補。
第二項：原子彈
　　人類文明，可以在一瞬間被摧毀。它告訴人們，核武器是多么的危險，爭取和平是多么的重要。
第三項：印刷術
　　理由：極大地提高了人類信息傳遞的速度和容量。
第四項：管道技術
　　把潔水帶到各家各戶，又把污穢水帶走。
第五項：騎兵馬戰技術
　　馬戰技術出現后，促成了強大國家的產生。
第六項：避孕節育技術
　　它對于人類控制自身發展功不可沒。