陜教版七年級政治下冊全冊教學設計2
-----------XX年 陜西省
5.通過本節課學習，我們知道了法律是由國家制定或認可，并由國家強制力保證實施的一種特殊的行為規范。法律的本質是統治階級統治的工具。我國的法律在規范人們的行為，打擊違法犯罪，保護人民的權益，有力地維護著社會的正常秩序；發揮了重要作用，其本質是我國廣大人民的利益和意志的體現。學習法律的目的在于提升我們的自身素質。因此學習法律，崇尚法律，自覺遵守法律依法維權是青少年健康成長的重要體現。想知治國方略，請預習下目《依法治國是根本》。謝謝同學們的合作。
陜人教版《思想品德》七年級下冊十一課《有序的社會》
第三課時：《依法治國是根本》教學設計（一）
一、《課程標準》原文：
1、知道憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力，樹立憲法意識。
2、知道依法治國就是依照憲法和法律的規定管理國家，是建設社會主義現代化國家，實現國家長治久安的必然要求，樹立法制觀念。
二、《課程標準解讀》要求達到的教學目標：
1、了解什么是依法治國？依法治國有何意義？（或者為什么要確立依法治國的基本方略？）
2、知道依法治國的核心是依憲治國。
3、理解憲法是國家的根本大法。
4、了解憲法與普通法律向比較所具備的特點。
5、了解依法治國對青少年的要求。
6、懂得樹立憲法意識。
7、懂得增強法制觀念，崇尚法律權威。
三、教學重點和難點：
1、教學重難點：
依法治國基本方略
2、教學難點：
依法治國的核心是依憲治國
四、依據《課程標準解讀》和教學目標設計教學用題：
1、快速瀏覽課本36頁⊙1內容：
思考：①依法治國的意義是什么？（或為什么要確立依法治國的基本方略？）
②實施依法治國的方略對我國公民的要求是什么？
2、認真閱讀課本36頁⊙2內容：
思考回答：①說說你所知道的我國法律的名稱？
②談談我國不斷制定和完善法律法規目的是什么？
③什么是依法治國？
3、仔細閱讀課本37-38頁⊙3內容，完成下列任務：
①憲法規定國家生活中的哪些問題？普通法律規定什么問題？
②為什么說憲法的法律效力最高？表現在哪些方面？
③你還知道憲法有何特點？
④你能用一句話概述我國憲法的地位嗎？
⑤依法治國的核心是什么？對此你是怎樣理解的？
4、快速瀏覽課本38-39頁⊙4內容：
思考：①依法治國對我們青少年的要求是什么？
②我們應怎樣樹立憲法意識？
③在日常生活中，我們應該怎樣增強自己的法制觀念？
五、依據教學用題特點和學生認知水平設計教學方法與教學進程：
（一）導入新課：
讓學生猜字謎，打一法律名稱：
美人靠衣裝，水去了無痕，滴滴潤亭臺，院內生玉香。——依法治國
（二）學生自學解決“教學用題1”：
具體流程：出示“教學用題1” 學生自學作答。全班抽查統一答題思路。
（三）自學、講述解決“教學用題2”：
具體流程：出示“教學用題2”，進行自學自導 學生收集整理信息，
思考問題 同桌交流○1○2○3題答案 全班抽查統一○1○2○3題答題思路 教師點撥。