陜教版七年級政治下冊全冊教學設計2
依法治國的核心是依憲治國
依法治國，需要人人參與
陜人教版《思想品德》七年級下冊十一課《有序的社會》
第三課時：《依法治國是根本》教學設計（二）
【課標原文 】
知道憲法是國家的根本大法，具有最高法律效力，樹立憲法意識。
【教學目標】：
1.樹立憲法意識和法制觀念,堅持依法治國的基本方略。
2.提高學生自覺遵紀守法的能力,維護憲法和法律的權威。
3.知道憲法是國家的根本大法,具有最高的法律效力;知道依法治國的含義和意義;懂得依法治國的核心是依憲治國。
【教學重難點】：
教學重點:依法治國基本方略。
教學難點:依法治國的核心是依憲治國。
【教學用題】
1、我國不斷地制定和完善法律法規的目的是什么？
2、依法治國的含義、意義、核心是什么？
3、憲法和普通法律的關系是什么？
4、憲法的地位是什么？
5、為什么說憲法是國家根本大法？
6、依法治國對我們青少年的要求是什么？
【教學設計思路】：
一.導入
教師向學生出示我國依法治國取得顯著成就的資料或圖片,引人本課主題:依法治國是根本。
二.正課
1.通過課堂競賽：知道我國制定了許多法律法規，涉及到政治、經濟、文化、教育、科學、體育、衛生、資源環境等方面。（把全班分四個組，比一比看那個組知道的法律名稱最多。）知道制定和完善法律為了使社會生活各方面都有法可依，有力的規范人們的行為，保護人民的利益，維護國家的長治久安和社會的穩定。（完成教學用題1）
2.根據教材上的“指點迷津”和教材內容及補充正文,(解決教學用題2 )
3.根據法律體系金字塔和憲法、法律部分條文的對比解決教學用題3、4、5
4.討論教材李某納稅的例子完成教學用題6
三.教師課堂小結：依法治國,是黨領導人民治理國家的基本方略,是發展社會主義市場經濟的客觀需要,是社會文明進步的重要標志,是國家長治久安的重要保障。在堅持依法治國的同時,也要堅持以德治國,為社會保持良好的秩序和風尚營造高尚的思想道德基礎。
四. 作業：練習冊1.2
五.正文
1依法治國的含義、意義核心：.（1）含義：依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律的規定，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟文化事業，管理社會事務。
（2）意義：依法治國是建設社會主義現代化國家，實現國家長治久安的根本要求。依法治國能更有效地保護國家和人民的利益，維護社會有序運行。依法治國是社會進步的重要體現，是現代社會的重要標志。
（3）核心：依法治國的核心是：依憲治國。
2.憲法和普通法律的關系：憲法具有最高法律效力，普通法律是根據憲法制定的，是憲法的具體化。憲法在我國法律體系中居于最高地位，被稱為我國根本大法。
4. 實施依法治國，需要人人參與，中學生也不能例外。作為新時代的中學生，應該增強自己的法制觀念，學法、知法、懂法、守法、用法。
【板書設計】
依法治國是根本
1.依法治國,是建設社會主義現代化國家的基本方略,實現國家長治久安的基本要求。