六年級品德與社會上冊全冊教案（粵教版）
⒎請閱讀p107頁材料，饋贈禮品時我們要“入鄉隨俗”嗎？
（通過圖片和文字資料，使學生對世界中的禮儀有更深的了解）
⒏總結：同學們，自從咱國家打開國門后中國和其他國家人民在民間層次上的友好交流越來越好，不斷的了解國外的生活習慣、待人接物等方面的習俗和禮儀，想互尊重各自的生活習慣和禮儀習俗。
作業設計：
不同的國家或民族，節日習俗有著很大的不同，你能說說它們表達了人們怎樣的愿望？你還知道哪些節日習俗。
第三課時：世界自然風光與游記意義。
活動三:游記比拼
活動目的——通過嘗試寫游記，培養好學的良好習慣。活動過程——展示自己的游記或搜集別人的游記，談談讀后收獲；了解徐霞客、馬克波羅等游記名人的游記價值；通過搜索世界風光，虛擬寫游記。
1.主題一：到周邊去看看
該主題主要是關于世界自然風光的了解和學習。
（1）內容目標
①知道和認識我國周邊的主要國家。
②以亞洲一些國家為例，初步了解東方文化的主要特點。并能借助資料、事實等，通過比較發現周邊國家與我國文化的共性和差異性，了解它們與我國在歷史、文化、經濟等方面的聯系；認識到不同國家的生活習慣、文化習俗與其歷史淵源、地域環境的關系。
③知道我們與鄰國之間要友好交往、和睦相處、共同發展。
（2）呈現形式
借助一些有趣的現象：如從國名或別稱中，了解一些國家的地理、地域特點及有關風情等來認識我們國家的左鄰右舍。
透過日常衣食住行生活中的現象，了解不同國家的文化習俗。
從古到今在政治、經濟、文化等方面的交往：了解亞洲各國之間有著淵源般的聯系，認識到彼此之間的相互影響與融合，促進了各國的發展。
2.主題二：環球旅行去
該主題涉及世界人類文化遺產的學習。初步了解世界主要的文化遺產，感受人類文明及其所蘊涵其中的聰明智慧。它們有的反映了世界古代悠久的文明，有的體現了濃重的現代文明，旨在讓學生對多彩的世界有更為全面的認識，并為他們今后進一步認識世界、了解世界打下基礎。
(1)神游埃及金字塔和探秘古瑪雅：側重體現世界文化遺產的古老和神奇。
（2）追溯西方文明的搖籃——希臘：側重強調古希臘文化（科學文化等方面的貢獻、奠定了人類科學文化發展的基礎）對西方文明、乃至人類文明的貢獻。
（3）游覽藝術之都——巴黎：側重展示繪畫、雕刻、建筑等西方文化藝術遺產，對人類文化藝術建設的貢獻。
（4）到維也納聽音樂：主要透過對西方音樂藝術的精華和創作淵源之地——維也納的了解，認識到西方音樂藝術對世界音樂藝術遺產的貢獻。
（5）漫步國際大都會——紐約：透過典型的移民文化的縮影——紐約（人種、語言、金融等），引導學生了解世界的多元文化性、國際性。
培養學生對世界歷史的興趣，對世界文化遺產的關注和了解，從而進一步樹立全球意識和對世界多元文化的理解與欣賞的態度。
3.主題三：文化采風
本課題主要從以下幾個方面展開。
（1）多彩的節日：知道世界上的各個國家都有自己的民族信仰、文化習慣和節日習俗。初步了解對世界影響較大的幾個主要節日以及其中的文化內涵（歷史的、宗教的、民族文化風格的……）。并從中感受人類文化的傳播及其傳承與發展，感受文化的多元性和世界性。