六年級品德與社會上冊全冊教案（粵教版）
秦始皇 公元前285-前210 他建立了中國歷史上第一個統一的多民族中央集權的封建國家。他推行了一系列的統一政策。形成一套新的高度集權的政治體制 形成一套新的高度集權的政治體制 千古一帝
伊麗莎白 1533-1603 由一個弱小的國家發展成為歐洲主要強國；軍事上成為世界首屈一指的海軍強國。 我已經獻身于一個丈夫，這就是英國 英國歷史上的杰出女王
華盛頓 1732-1799 他領導美國人民經歷艱難險阻，進行了英勇卓絕的斗爭，贏得了獨立戰爭的勝利 建立了美國歷屆總統任期一般不超過兩次的慣例 美國國父
4、根據學生課前搜集的偉人資料，讓學生自愿講解自己崇拜的偉人和探究偉人的精神和品格。
二、探究活動二、探究學習——議議說說，了解一些思想政治巨星的生平、奮斗歷程、思想精華、格言警句、名譽。
1、閱讀p36-38“人物小檔案”的內容。
2、以四人小組為單位交流這些思想政治巨星的生平、奮斗歷程、思想精華、格言警句、名譽。
第二課時：文學藝術星光
三、探究拓展
1、談話：星星綴滿天，誰能數得清？你們還了解哪些文明巨星？
2、出示：諸葛亮、南丁格爾、牛頓、林則徐、華佗、顧拜旦等圖像，引導學生根據課前搜集的偉人資料，各自歸納出這些偉人的生平、奮
斗歷程、思想精華、名譽和格言警句，并與同學交流。如：
姓名 生平 奮斗歷程 思想精華 名譽
諸葛亮 公元181-234年 博術儒術 儒家思想 智慧化生
華佗 ？-208 遂于專志醫藥和養生保健術 追求醫術 醫學家
南丁格爾 1820-19xx年 終生純潔忠貞職守，盡力提高護理專業標準 憐恤他人的人有福了 白衣天使
牛頓 1643-1727 總結出運動定律萬有引力 如果說我比別人看得遠些，那是因為我站在了巨人的肩上 科學巨人
林則徐 1785-1850 鴉片戰爭時期主張嚴禁鴉片抵侵略的愛國政治家 茍利國家生死以豈因禍福避趨之 民族英雄
顧拜旦 1863-1937 創辦了奧運會 體育就是和平 現代奧林匹克之父
探究活動三：校園里該掛哪些偉人的肖像
活動目的——深入了解學校懸掛偉人肖像的意義，建設校園文化。活動過程——觀摩校園偉人肖像、探詢這些偉人的功績、討論這些偉人對我們的影響、提出懸掛校園偉人肖像的建議。
1、暢談本節課的收獲。
2、詩朗誦：走近偉人、我學偉人
甲：偉人是石，敲出星星之火！
乙：偉人是火，點燃熄滅的燈！
甲：偉人是路，引你走向黎明！
乙：偉人是船，載你啟程遠行！
甲：攀登啊，攀登！
乙：讓我們攀登一座座高峰！
甲：去遙望無邊無際的田野！
乙：去擁抱充滿理想的明天！
齊：走近偉人，
甲：讓每一顆童心經受智慧的洗禮！
齊：我學偉人，
乙：讓我們的腳步邁得更加矯健！
齊：讓我們一起先走近偉人！
3、課后活動。觀摩校園偉人肖像、探詢這些偉人的功績、討論這些偉人對我們的影響、提出懸掛校園偉人肖像的建議。
五、探究總結
同學們，今天你們都積極地參與探究學習，收獲真不小。希望大家以這次探究學習活動為起點，繼續追尋偉人的足跡，用偉人的故事感染自己，用偉人的精神激勵自己，樹立遠大理想，勤奮學習，成為明天的偉人！