六年級品德與社會上冊全冊教案(粵教版)
秦始皇 公元前285-前210 他建立了中國歷史上第一個統一的多民族中央集權的封建國家。他推行了一系列的統一政策。形成一套新的高度集權的政治體制 形成一套新的高度集權的政治體制 千古一帝
伊麗莎白 1533-1603 由一個弱小的國家發展成為歐洲主要強國;軍事上成為世界首屈一指的海軍強國。 我已經獻身于一個丈夫,這就是英國 英國歷史上的杰出女王
華盛頓 1732-1799 他領導美國人民經歷艱難險阻,進行了英勇卓絕的斗爭,贏得了獨立戰爭的勝利 建立了美國歷屆總統任期一般不超過兩次的慣例 美國國父
4、根據學生課前搜集的偉人資料,讓學生自愿講解自己崇拜的偉人和探究偉人的精神和品格。
二、探究活動二、探究學習——議議說說,了解一些思想政治巨星的生平、奮斗歷程、思想精華、格言警句、名譽。
1、閱讀p36-38“人物小檔案”的內容。
2、以四人小組為單位交流這些思想政治巨星的生平、奮斗歷程、思想精華、格言警句、名譽。
第二課時:文學藝術星光
三、探究拓展
1、談話:星星綴滿天,誰能數得清?你們還了解哪些文明巨星?
2、出示:諸葛亮、南丁格爾、牛頓、林則徐、華佗、顧拜旦等圖像,引導學生根據課前搜集的偉人資料,各自歸納出這些偉人的生平、奮
斗歷程、思想精華、名譽和格言警句,并與同學交流。如:
姓名 生平 奮斗歷程 思想精華 名譽
諸葛亮 公元181-234年 博術儒術 儒家思想 智慧化生
華佗 ?-208 遂于專志醫藥和養生保健術 追求醫術 醫學家
南丁格爾 1820-19xx年 終生純潔忠貞職守,盡力提高護理專業標準 憐恤他人的人有福了 白衣天使
牛頓 1643-1727 總結出運動定律萬有引力 如果說我比別人看得遠些,那是因為我站在了巨人的肩上 科學巨人
林則徐 1785-1850 鴉片戰爭時期主張嚴禁鴉片抵侵略的愛國政治家 茍利國家生死以豈因禍福避趨之 民族英雄
顧拜旦 1863-1937 創辦了奧運會 體育就是和平 現代奧林匹克之父
探究活動三:校園里該掛哪些偉人的肖像
活動目的——深入了解學校懸掛偉人肖像的意義,建設校園文化。活動過程——觀摩校園偉人肖像、探詢這些偉人的功績、討論這些偉人對我們的影響、提出懸掛校園偉人肖像的建議。
1、暢談本節課的收獲。
2、詩朗誦:走近偉人、我學偉人
甲:偉人是石,敲出星星之火!
乙:偉人是火,點燃熄滅的燈!
甲:偉人是路,引你走向黎明!
乙:偉人是船,載你啟程遠行!
甲:攀登啊,攀登!
乙:讓我們攀登一座座高峰!
甲:去遙望無邊無際的田野!
乙:去擁抱充滿理想的明天!
齊:走近偉人,
甲:讓每一顆童心經受智慧的洗禮!
齊:我學偉人,
乙:讓我們的腳步邁得更加矯健!
齊:讓我們一起先走近偉人!
3、課后活動。觀摩校園偉人肖像、探詢這些偉人的功績、討論這些偉人對我們的影響、提出懸掛校園偉人肖像的建議。
五、探究總結
同學們,今天你們都積極地參與探究學習,收獲真不小。希望大家以這次探究學習活動為起點,繼續追尋偉人的足跡,用偉人的故事感染自己,用偉人的精神激勵自己,樹立遠大理想,勤奮學習,成為明天的偉人!