六年級品德與社會上冊全冊教案（粵教版）
（2）禮儀中的文化：初步了解一些國家或民族在生活習俗及其禮儀（見面、飲食、饋贈）上的不同，懂得對不同國家的文化習俗禮儀等，持寬容、欣賞和尊重的態度。
（3）世界風情畫：引導學生借助資料，在分析比較中發現不同國家、地區的人們的生活特點，與他們的生活環境之間的關系，學會聯系、發展地認識一個國家。
第7課 小商標 大世界
教學目標：
1、通過身邊常見的進口商品，體會世界經濟的發展與聯系及其給人們生活帶來的影響。
2、培養收集整理資料的能力，以及初步綜合分析問題的能力。
3、培養關注生活的熱情和樂于探究的意識
教學準備：ppt課件
教學時數：3課時
教學過程以及活動設計
活動一：我們身邊的外國商品小調查
1、將學生按興趣分組，分衣、食、住、行、體育文化用品等幾個小組開展調查，了解市場上的國外商品（包括國外品牌商品）有哪些，受歡迎程度如何。
2、分組交流調查情況，討論國外商品給人們生活帶來的影響。
活動二：解析商品“混血兒”
結合商品調查情況，說說我們身邊有哪些外國商品品牌由中國產以及由各國零件組裝的商品“混血兒”。
活動三：為商品找家鄉
1、分小組在世界政區圖上為國外商品找家鄉，并用“△”等符號做好標記。
2、每找到一個國家，大家就相互交流自己對該國家的了解。
3、全班交流，完成課文p52“趣味統計”。
活動四：國家檔案小展覽
1、確定一個打算進一步了解的國家，并說出自己的理由。
2、利用網絡或百科全書、專業地理雜志等查找資料，為自己感興趣的國家制作“國家小檔案”，重點了解該國的地理環境和重要物產。
3、在班上分組展覽，評選“最佳資料獎”“最佳設計獎”等。
活動五：異域風情商標展
1商標也能承載不同的民族文化。結束本課教學后，可鼓勵學生收集各國商品標簽，了解著名商標的背景故事，利用課余時間舉辦商標展，感受多彩的商業文化。
活動六：各種各樣的商標
1.在理解商標含義的基礎上，初步感知生活中的商標，能了解商標的特點、種類及與人們的關系。
2.會用較準確的語言描述商標的特點，發表自己的見解。
3.初步了解注冊商標的意義和用途，能正確區分注冊商標與非注冊商標。
4.感知商標的色彩以及其圖案的特征，了解商標的設計風格，嘗試用文字、線條、幾何圖形等簡約化的形式來設計和繪畫商標，發展兒童想象力，培養創新意識。
教學目標：
1.認識商標，知道商標的三種組成形式。認識商標的作用。
2.通過不同品牌商標的質量、使用情況等方面的討論，了解商標是隨著商品流通的，可以給我們提供更多的選擇。
3.以家鄉產品為切入點，了解我們的品牌產品走向世界的情況，并以此自豪。
課前準備：
1. 超市大搜索。
類別 商品 牌子（圖案、名稱） 產地 產地情況 感受
服裝
食品
電器
陶瓷