六年級品德與社會上冊全冊教案（粵教版）
在各組充分準備的基礎上，各組代表發言。教師給予積極評價。
指導學生讀圖思考：
①非洲北部、亞洲西部和印度北部主要分布著什么人種？（白種人）
②除亞洲外，還有哪幾個洲黃種人較多？（北美洲和南美洲）
③小組歸納世界三大人種的主要分布地區，并把結論填入表中。
人種 主要分布地區
白種人 歐洲、北美洲、大洋州
黃種人 亞洲東部
黑種人 非洲、大洋州、美國和巴西
通過剛才的分析我們知道，世界三大人種在世界上既有大范圍集中分布區，又有小范圍零星分布的特點。同學們，你認識“藍壇巨星”飛人喬丹嗎？他是什么人種？（黑種人），有人說：黑人的故鄉在非洲。但是在南、北美洲卻有大量的黑人分布。黑人原本生活在非洲，你知道他們是怎樣到達美洲大陸的嗎？這其中有一段悲慘的歷史，下面請看：
（播放一些黑人被迫來到美洲大陸的圖片。）
請同學談談自己的感受。
活動三 地球的居民
把全班同學分成三組，每組同學要根據課本內容自編、自導、自演一個節目。要求各組要推薦三名以上善于表演的同學分別扮演白、黑、黃三種人進行表演，重點說出三大人種的在體質方面的特征，在全球的分布，人的體質特征與原居住地自然環境的關系等。
朗讀17頁馬丁•路德•金的著名演講《我有一個夢想》。
教師在學生討論、發言的基礎上，給予積極評價并歸納總結：非洲是黑人的故鄉，那些分布于非洲之外的黑人，主要是在16世紀中期開始，歐洲殖民者把他們從自己的土地擄掠到美洲、大洋洲上去，并淪為奴隸，經過黑人幾十代人的努力，現在奴役制度已被廢除，他們為美洲、大洋洲的發展做出巨大的貢獻。
人種的劃分只是身體外部的體質特征不同，沒有優劣之分，任何種族歧視和壓迫都是錯誤的，所有人種都是平等的。
第三課時
活動四 認識多人種的國家
1、尊重不同的民族及其生活習慣和信仰。
2、聯合國及世界重要的國際組織。
3、以美國和澳大利亞為例，說說為什么這兩個國家的人種多樣，探究其歷史原因及背后的故事。
活動五 認國旗 識國家
1、學生課前準備一些自己感興趣的國家的國旗圖片和一張世界政區圖。同學們自由出示，其他同學回答，回答者要說出國旗所代表的國家名稱、首都、所在洲、主要人種及國旗的含義，回答正確者可以將國旗圖案放在地圖相應的位置上，不正確或不完整的可由其他同學加以補充。
2、了解世界國家和地區。
閱讀：課本p18
不同的國家和地區的人們有著不同的語言和文字，有著不同的生活習慣和宗教信仰，因此，我們世界才顯得多元和美麗。（播放基督教與佛教、伊斯蘭教這世界三大宗教的起源、建筑及信仰特點圖片）。
新西蘭毛利人互相碰鼻子表示問候，你還知道世界各地人民有哪些不同的生活習慣嗎？
（四人小組討論各抒己見，后小組反饋）。
小結：不同的民族有著不同的宗教信仰和語言文字，我們應該給予尊重和理解。
每一個人都有自己的祖國，而國旗正是代表著一個國家的旗幟，是一個國家的象征及標志，體現著國家的主權和尊嚴。
1.四人小組內展示課前準備的感興趣的國旗圖片，其他組員回答回答者要說出國旗所代表的國家名稱、首都、所在洲、主要人種及國旗的含義，回答正確者可以將國旗圖放在地圖相應的位置上。