六年級品德與社會上冊全冊教案（粵教版）
三、 古希臘文明。
1、 學生自學書本第28頁。
2、 古希臘文明的標志主要有哪些？（學生回答，課件演示）
3、 教師提問：你喜歡看奧運比賽嗎？知道奧運會及奧運精神的發祥地嗎？
讓學生了解奧林匹克精神的內容。
4、 課外拓展：你還想了解古希臘文明的哪些方面的知識？
①亞里士多德雕像②雅典娜
四、 古羅馬文明。
1、 閱讀課本第29夜
2、 古羅馬文明標志是哪些？（拉丁文、建筑藝術、議會制度、羅馬帝國等）
3、 介紹拉丁文。
4、 了解科洛西姆斗獸場。
5、 課件演示古羅馬建筑。
6、 互相交流所搜集的古代羅馬寓言、神話等資料。
第三課時 中國古代文明及文化遺產與保護
教學過程：
一、 談話引入。
同學們，你們知道嗎？我們中國也是世界四大文明古國之一，中華民族在數千年的歷史中，留下了無數令人嘆為觀止的奇跡和瑰寶，她是每一個炎黃子孫的驕傲，也是人類文明史上一顆璀璨的明珠。
二、“中國古代文明的十大象征“評選活動
①交流自己搜集的中國古代文明的十項成就
②通過投票方式評出全班同學公認的中國古代文明的“十大象征”。
三、探究美洲、非洲等地古代文明。
四、文明遺產的保護。
①瀕危文化遺產瀏覽。
②危害文化遺產的因素。
③危害的結果。
④保護措施與行動。
第五課、文明的巨星
教學內容： 課本p32-39頁。
教學目標：
1、了解歷史上不同領域的有代表性的偉大人物。
2、初步感受一些文明巨星的思想和品德，崇敬他們為人類文明所作出的杰出貢獻。
3、培養學生資料搜集、整理和初步分析能力。
教學重難點：
學習文明巨星，使學生學會創造、傳播和發展文明�！�
課時安排：2課時
教學準備：搜集偉人資料（生平、奮斗歷程、思想精華、故事、格言警句和偉人肖像等等）。
教學過程：
第一課時 思想政治星光
一、探究導入——看看講講，認識一些思想政治巨星
1、課件出示：亞里士多德、馬克思、秦始皇、伊麗莎白、華盛頓等等偉人肖像，引導學生講出他們的名字。
2、談話：歷史長河，百舸爭流。亞里士多德、馬克思、秦始皇、伊麗莎白、華盛頓……這些偉大的名字永遠存在世世代代人們的記憶里。他們是人類思想文明的播種者，是叱咤風云的政治巨人，是社會文明發展的推進器。今天我們就來了解一些偉大人物的奮斗歷程和主要貢獻吧！
3、小組派代表介紹思想政治巨星的生平、奮斗歷程、思想精華（格言警句）、名譽，老師可根據學生的匯報歸納板書如下：（課件出示）
姓名 生平 奮斗歷程 思想精華 名譽
亞里士多德 公元前384-前322 他一生勤奮好學，注重實踐，倡導科學研究的學風。他最偉大的貢獻是創立了龐大的學科研究體系 求知是人類的本性 百科全書式的學者
馬克思 1818-1883 他的一生是偉大的一生，他和恩格斯共同創立了馬克思主義學說，他的理論影響了世界近一半的人口。 一個人只有立志辦人類勞動，才能成為正直的為偉人 科學社會主義的奠基人