首師大版五年級品德與社會下冊第二單工業(yè)與我們的生活教案
二、討論探究（33分）
1、引導學生自己閱讀教材44頁——45頁的美國記者“邦焦爾尼”的故事。
2、讀了“邦焦爾尼”的故事，你有什么想法？
3、教師小結：改革開放以來，我國的工業(yè)品已經(jīng)逐漸走向世界，受到世界上許多國家的喜愛，我們應該為此引以為豪。
4、改革開放以來，我國的工廠發(fā)展的很快。各種各樣的加工廠，也匯入了工業(yè)化的洪流。尤其是紡織、服裝、制鞋、玩具和食品工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品，是中國出口商品的重要部分，并遍及全世界，受到世界朋友的喜愛！
5、那么中國制造、出口的上品情況怎樣呢？自己閱讀45頁的鏈接資料。
6、師生合作介紹搜集的“中國制造”的故事，或者海外工廠的故事。
7、小結：正如美國記者所說“我們確實受益于中國的商品”。
8、“中國制造”說明還說明了什么？
辯論：對中國制造的看法。
小結：我們的工業(yè)還有很大的發(fā)展空間、提升空間，“中國制造”到“中國自主研制”到“中國創(chuàng)造”好友漫長的路要走，還需要我們未來的進一步開拓。
小結：“中國制造”（技術含量低，用別人的技術，中國人只負責加工），下一步我們應該追求“中國自主研制”（別人有同類技術，我們自己通過研究掌握這種技術并應用）和“中國創(chuàng)造”（國外還沒有同類技術，是我國自己的獨創(chuàng)）
三、資料拓展（3分）
1、“海爾在美國”
2、感受如何？
四、總結（2分）
通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？
五、作業(yè)（1分）
收集北京工業(yè)的有關文字、圖片、視頻等資料。
北京市義務教育課程改革實驗教材《品德與社會》五年級下冊教案（首師大版）
主題三 走近北京工業(yè)
教學目標：
1、知識與能力：
了解北京的名牌產(chǎn)品，知道北京的工業(yè)分布情況。培養(yǎng)學生觀察、調(diào)查以及綜合運用信息的能力。
2、過程與方法：
了解北京的名牌產(chǎn)品，知道北京的工業(yè)分布情況。
3、情感態(tài)度價值觀：
感受北京工業(yè)的發(fā)展，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
教學重點：
1、了解北京的名牌產(chǎn)品，知道北京的工業(yè)分布情況。
2、培養(yǎng)學生觀察、調(diào)查以及綜合運用信息的能力。
教學難點：
1、了解北京的名牌產(chǎn)品，知道北京的工業(yè)分布情況。
2、培養(yǎng)學生觀察、調(diào)查以及綜合運用信息的能力。
教學準備：
1、收集北京工業(yè)的有關文字、圖片、視頻等資料。
2、做好調(diào)查前的準備工作。
教學時間：
1課時。
板書設計：
主題三 走近北京工業(yè)
三元牌牛奶 全聚德烤鴨 同仁堂的六味地黃丸
關注質(zhì)量——————————綜合發(fā)展
第一課時
一、導入新課（1分）
1、我們的生活或生產(chǎn)離不開工業(yè)品，各種不同的工業(yè)品來自不同的工廠。那么，作為北京人。這節(jié)課，我們就重點來了解一下我們北京的工業(yè)情況。
2、板書：主題三 走近北京工業(yè)
3、出示一些北京的品牌圖片，學生認，找出這些工業(yè)品的特點（北京的產(chǎn)品）。
4、揭示課題。
二、討論探究（33分）
1、教師簡介北京的工業(yè)發(fā)展情況：
1949年以前，北京工業(yè)基礎十分薄弱。50年代后，北京已成為全國工業(yè)基地之一。北京的鋼鐵、石油化工、機械、電子、汽車、紡織等工業(yè)都在全國具重要地位。現(xiàn)在，以高科技產(chǎn)業(yè)為核心，以知識經(jīng)濟為方向的首都經(jīng)濟，正在向現(xiàn)代化的目標前進。新課標第一網(wǎng)