首師大版五年級品德與社會下冊第二單工業與我們的生活教案
2、尋找北京名牌:
①圖片出示:三元牌牛奶 全聚德烤鴨 同仁堂的六味地黃丸……這些老字號產品都來自哪里?(北京)
②下面,我們就一起來尋找北京的名牌產品。介紹北京名牌產品的標志。
③你還發現哪些產品是北京名牌產品?你是怎樣發現的?學生介紹自己搜集到的北京名牌產品。(如:燕京啤酒、龍門米醋和醬油、亞都加濕器、恒生電腦、天壇家具、北京吉普、北京現代、匯源果汁、古船面粉、牛欄山二鍋頭、長城潤滑油、莊子皮衣、六必居醬制品、金魚牌洗滌劑……)(引導學生說出其它工業開發區的北京名牌產品,比如順義的順鑫農業……)
④教師小結:北京有許多的名牌產品,多達130多個。主要分布在電子信息、建材家居、食品飲料、服裝紡織等不同行業。有些產品不僅是北京的名牌,而且也是全國的名牌。比如:聯想、方正、清華同方(在我們密云的經濟開發區就有)等微型計算機,另外,還有豐收牌葡萄酒也是中國名牌。⑤名牌產品一定會有一個從不知名到知名品牌的艱辛的創業過程。讓我們來了解一下中關村。引導學生自己閱讀47頁內容,準備和大家交流。
學生交流中關村是怎樣由一個自然村落發展成為“電子一條街”和“硅谷”的。
小結:中關村高科技園區已經作為北京的一個整體品牌效應,它代表并凸顯了我們北京地區工業發展的趨勢和方向。
3、認識北京的工業分布
①引導學生通過北京工業帶分布圖,了解北京工業分布狀況:在地圖上找一找海淀科技園、亦莊經濟開發區、豐臺科技園、昌平科技園、上地信息產業基地所在地。
②由此,你發現北京市工業發展有什么特點?(趨向現代化、科技化、信息化)
③讀48頁最后一段文字:首鋼為什么要搬遷?說明什么?
小結:工業發展給北京帶來了繁榮與富裕,同時也帶來了負面作用,比如環境污染。首鋼搬遷、焦化廠搬遷都說明政府和企業為此所做出的巨大努力。
工業發展已經從一個單純的關注質量到關注綜合發展的過程。
三、實踐交流(3分)
1、你還去過哪些北京的知名企業,有哪些發現?
2、指名說一說密云自有的品牌。
3、教師出示一些數據,闡述北京工業的重要地位。
四、總結(2分)
這節課你有什么收獲?
五、作業(1分)
有條件的可隨父母親友進工廠參觀。
北京市義務教育課程改革實驗教材《品德與社會》五年級下冊教案(首師大版)
主題四 走進工廠去體驗
內容簡介:
本主題一方面是引導學生感受工業品的生產流程,培養學生觀察及動手能力,更重要的是了解工人工作的過程,以及感受工業品生產過程中,工人之間的合作意識。
教學目標:
1、知識與技能:
了解身邊的工廠,了解工廠生產的流程。培養學生收集、整理、分析信息的能力;培養學生與他人合作及動手操作的能力。
2、過程與方法:
了解身邊的工廠,了解工廠生產的流程。
3、情感態度價值觀:
懂得工業品生產過程中所包含的工人的辛勤勞動和聰明智慧,懂得尊重他們并珍惜其勞動成果。感受、理解團結協作的重要性。
教學重點:
1、了解身邊的工廠,了解工廠生產的流程。
2、培養學生收集、整理、分析信息的能力;培養學生與他人合作及動手操作的能力。
教學難點:
1、了解身邊的工廠,了解工廠生產的流程。