首師大版五年級品德與社會下冊第二單工業與我們的生活教案
2、尋找北京名牌：
①圖片出示：三元牌牛奶 全聚德烤鴨 同仁堂的六味地黃丸……這些老字號產品都來自哪里？（北京）
②下面，我們就一起來尋找北京的名牌產品。介紹北京名牌產品的標志。
③你還發現哪些產品是北京名牌產品？你是怎樣發現的？學生介紹自己搜集到的北京名牌產品。（如：燕京啤酒、龍門米醋和醬油、亞都加濕器、恒生電腦、天壇家具、北京吉普、北京現代、匯源果汁、古船面粉、牛欄山二鍋頭、長城潤滑油、莊子皮衣、六必居醬制品、金魚牌洗滌劑……）（引導學生說出其它工業開發區的北京名牌產品，比如順義的順鑫農業……）
④教師小結：北京有許多的名牌產品，多達130多個。主要分布在電子信息、建材家居、食品飲料、服裝紡織等不同行業。有些產品不僅是北京的名牌，而且也是全國的名牌。比如：聯想、方正、清華同方（在我們密云的經濟開發區就有）等微型計算機，另外，還有豐收牌葡萄酒也是中國名牌。⑤名牌產品一定會有一個從不知名到知名品牌的艱辛的創業過程。讓我們來了解一下中關村。引導學生自己閱讀47頁內容，準備和大家交流。
學生交流中關村是怎樣由一個自然村落發展成為“電子一條街”和“硅谷”的。
小結：中關村高科技園區已經作為北京的一個整體品牌效應，它代表并凸顯了我們北京地區工業發展的趨勢和方向。
3、認識北京的工業分布
①引導學生通過北京工業帶分布圖，了解北京工業分布狀況：在地圖上找一找海淀科技園、亦莊經濟開發區、豐臺科技園、昌平科技園、上地信息產業基地所在地。
②由此，你發現北京市工業發展有什么特點？（趨向現代化、科技化、信息化）
③讀48頁最后一段文字：首鋼為什么要搬遷？說明什么？
小結：工業發展給北京帶來了繁榮與富裕，同時也帶來了負面作用，比如環境污染。首鋼搬遷、焦化廠搬遷都說明政府和企業為此所做出的巨大努力。
工業發展已經從一個單純的關注質量到關注綜合發展的過程。
三、實踐交流（3分）
1、你還去過哪些北京的知名企業，有哪些發現？
2、指名說一說密云自有的品牌。
3、教師出示一些數據，闡述北京工業的重要地位。
四、總結（2分）
這節課你有什么收獲？
五、作業（1分）
有條件的可隨父母親友進工廠參觀。
北京市義務教育課程改革實驗教材《品德與社會》五年級下冊教案（首師大版）
主題四 走進工廠去體驗
內容簡介：
本主題一方面是引導學生感受工業品的生產流程，培養學生觀察及動手能力，更重要的是了解工人工作的過程，以及感受工業品生產過程中，工人之間的合作意識。
教學目標：
1、知識與技能：
了解身邊的工廠，了解工廠生產的流程。培養學生收集、整理、分析信息的能力；培養學生與他人合作及動手操作的能力。
2、過程與方法：
了解身邊的工廠，了解工廠生產的流程。
3、情感態度價值觀：
懂得工業品生產過程中所包含的工人的辛勤勞動和聰明智慧，懂得尊重他們并珍惜其勞動成果。感受、理解團結協作的重要性。
教學重點：
1、了解身邊的工廠，了解工廠生產的流程。
2、培養學生收集、整理、分析信息的能力；培養學生與他人合作及動手操作的能力。
教學難點：
1、了解身邊的工廠，了解工廠生產的流程。